4.1夯实法治基础-【政治优课PPT】2023-2024学年九年级上册初三道德与法治PPT课件+教学设计+导学案（统编版）

第一学期教研教研稿（定稿） 主讲人 时间：2023年5月10日 教研 主题 第四课第一框 夯实法治基础 课题说明：《夯实法治基础》处于人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课《建设法治中国》第一框的内容。 学习内容：本框由“选择法治道路”和“描绘法治蓝图”两目组成，阐述法治的内涵，论证法治是中国的必然选择，展现我国改革开放以来的法治进程以及中国法治新蓝图，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 教育价值：通过本课教学，增强热爱社会主义祖国的情感，增强尊法学法守法和用法的意识，培育法治能力，积极参与法治中国建设。 核心素养目标： 1. 政治认同：积极关心国家法治建设，认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识到走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2. 法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法的本质和特征，增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。 3. 3.责任意识：增强法治意识，感受建设法治中国是全体公民的共同责任，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教学重点： 法治建设的意义； 教学难点： 建设法治中国的要求。 教学方法：案例分析法、情境教学法、讨论教学法、多媒体课件演示法、启发谈话教学法。  学 法：自主学习、小组合作 教 学 设 计 内容（含教师行为） 学生行为 理据 一、新课导入 1.展示材料 思考：是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 2.自主预习，找出下面问题答案： （1）为什么选择走法治道路？(作用） （2）法治的要求是什么？ （3）国家重视法治建设的表现？ （4）全面推进依法治国的地位和总目标？ （5）建设法治中国的要求 （怎样建设法治中国）？ 一、新课导入 1.学生观看材料，思考并回答。 2.学生快速阅读教材，完成自主预习。 图片导入，营造良好的教学氛围。 学生自主学习，对教材内容进行预习 二、新课讲授 ( 学生通过视频探究理解法治的意义，更加通俗易懂 )1.选择法治道路 观看视频和教材，说一说我国为什么要制定《民法典》？《民法典》的颁布有何重要性？ ( 学生通过视频、情境问答进行小组讨论，发挥学生主体性地位。 ) ( 学生思考并回答问题 ) 2.名词解读 法治：依法治理 如何实现法治呢？或者说法治的要求有哪些呢？ 实行良法之治和善治（教师解析） 要点归纳：法治的要求是什么？ 3.描绘法治蓝图 中国法治的探索历程 P48相关链接 根据时间数轴，学生找出相应知识点“改革开放以来的法治进程” 要点归纳：全面依法治国地位、总目标 4.观看视频，如何建设法治中国 要点归纳：全面依法治国新十六字方针 完成表格，检验知识表格 ( 学生小组讨论，并派代表回答问题。 ) ( 学生观看视频，谈感悟 ) ( 学生分析材料，并回答问题 ) ( 学生观看视频并小组讨论，感受中国共产党对中国共产党的领导作用 ) ( 学生通过视频和图片材料多角度分析，提高学生灵活思维。 ) ( 以安徽小岗村的改革开放前后对比，以小见大，理解改革开放促进发展的做法，更加通俗易懂 ) ( 学生通过视频能更好感悟强国富民的不容易，明白坚持党的领导、改革开放的重要作用。 ) 三、新课小结 以思维导图的形式带着学生进行知识点小结。 三、新课小结 学生按思维导图方式进行知识小结。 四、课后布置 学生按要求完成习题 ( 建立知识逻辑框架；即学即练。 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上册4.1 《夯实法治基础》导学案 第四课 第一框题 夯实法治基础 考点扫描 1.实行法治的要求是什么? ***** (1)法治要求实行 良法之治 。（p45）(2)法治还要求实行 善治 。（p46） 2.政府为什么要做到依法行政？ ***** ①我国是 人民民主专政 的社会主义国家，人民是国家的主人。在我国，政府的权力来源于人民，政府的宗旨是 为人民服务 ，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设 法治政府 。（p51） ② 依法行政 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。（p52） ③依法行政有利于防范 行政权力 的滥用，有利于维护广大人民群众的合法权益，有利于提高政府的 公信力 ，有利于推进民主法治建设进程。（p53） 3.政府怎样做到依法行政？ ***** ①政府及其工作人员在行使 行政权力 、管理公共事务时，必须由 宪法 和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（p52） ②全面推进 政务公开 ，保障公民的知情权、参与权，表达权和监