3.3 细胞核的结构和功能（教学课件）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修1）

第3章 细胞的基本结构 第三节 细胞核的结构和功能 高中必修 1 分子与细胞 情境视频 SZ-LWH 母牛甲：取卵细胞去核 早期胚胎 植入母牛丙子宫 小牛？ 克隆牛 克隆的小牛长相和谁相似？能说明什么？ 母牛乙：从体细胞中取出核 与母牛乙相似，说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。 问题 探讨 SZ-LWH 细胞核的功能 细胞核的结构 课堂总结 目录 1 2 3 目 录 SZ-LWH 细胞核 通常一个 无 其他情况 哺乳动物成熟的红细胞 高等植物成熟的筛管细胞 拟核 草履虫（2个细胞核） 骨骼肌细胞（多个细胞核） 细胞核的分析 1.1 一、细胞核的功能 SZ-LWH 任务一：探究细胞核的功能 阅读教材“思考·讨论”中资料1～4，回答下列问题： 1.资料1：美西螈核移植实验 (1)实验过程：该实验中， 提供细胞核， 提供细胞质、细胞膜等结构。 黑色美西螈 白色美西螈 核移植技术 胚胎细胞 卵细胞 重组细胞 黑色美西螈 白色美西螈 取核 去核 一、细胞核的功能 SZ-LWH (2)实验结果：子代美西螈全部发育成 色。 (3)实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传是由 控制的。 (4)延伸：从实验设计的原则上分析，该实验的设计并不严密，请指出不严密之处并进行完善。 黑 细胞核 该实验没有设置对照；可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中，进行培养作为对照，增强实验的说服力。 一、细胞核的功能 SZ-LWH Ⅱ.伞藻的核移植实验 Ⅰ.伞藻的嫁接实验 2.资料4：伞藻嫁接实验和核移植实验 (1)实验过程 ①伞藻嫁接实验： → →培养。 ②伞藻核移植实验：去帽、去核→植入核→培养。 去帽 换柄 一、细胞核的功能 SZ-LWH Ⅱ.伞藻的核移植实验 Ⅰ.伞藻的嫁接实验 (2)实验结果：在伞藻嫁接实验中，新长出的伞帽跟提供 的伞藻的伞帽相同；在伞藻核移植实验中，新长出的伞帽跟提供 的伞藻的伞帽相同。 (3)延伸：伞藻嫁接实验和伞藻核移植实验中，哪个实验更有说服力？为什么？ 伞藻核移植实验更有说服力。伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响， 是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。 假根 细胞核 (4)实验结论： 实验进一步说明生物体形态结构的建成与细胞核有关。 核移植 一、细胞核的功能 SZ-LWH 3.资料2：蝾螈受精卵横缢实验 一、细胞核的功能 SZ-LWH (1)实验过程：步骤一：将受精卵横缢成有核一半和无核一半； 步骤二：向无核一半挤入 。 (2)实验结果：结果一：有核一半 ，无核一半 ； 结果二：挤入细胞核后，无核一半 。 (3)实验结论：细胞的分裂、分化是由 控制的。 细胞核 能分裂 停止分裂 开始分裂 细胞核 步骤一 步骤二 挤进1个细胞核 (4) 实验分析： 实验既有 对照，又有 对照。 相互 自身前后 (无核与有核对照) (对无核者重新挤入核) 一、细胞核的功能 SZ-LWH 4.资料3：变形虫切割和核移植实验 一、细胞核的功能 SZ-LWH (1)实验过程：步骤一：将变形虫切割成有核一半和无核一半； 步骤二：用显微钩针将有核一半的 钩出，然后再及时植入另一个同种变形虫的 。 (2)实验结果：结果一：有核一半__________________________________ _____，无核一半__________________________________；结果二：去核后生命活动丧失，植入核后生命活动_____。 细胞核 细胞核 能摄食、生长、分裂、再生，对刺激有 反应 不能摄食、生长、分裂，对刺激无反应 恢复 步骤一 步骤二 一、细胞核的功能 SZ-LWH (3)实验结论：变形虫的生长、分裂、再生、应激性是由______控制的。 (4)延伸：资料2和资料3中两个实验的相似操作步骤是都以____________ 为变量设置了相互对照与自身对照。从实验结果分析，细胞核的有无影响了细胞的_________________________________________等生命活动。 (5)延伸：由资料2、3中的实验还