第3课 物质的比热容-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理上册同步学与练（苏科版）

第3课 物质的比热容 学习目标 1. 知道物质的比热容的概念、物理意义； 2. 能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 3. 会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 4. 能够利用吸热、放热公式进行相关计算。 5. 探究不同物质吸热升温的现象； 02 预习导学 一、比热容 1． 定义：单位质量的某种物质温度 (降低)1 ℃时吸收(放出)的 。 2． 物理意义：表示物体 的物理量。 3． 比热容是物质的一种 ，大小与物体的种类、状态 ，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等 。 4． 水的比热容为 ，表示：1 kg的水温度升高(降低)1 ℃吸收(放出)的热量为4.2×103 J。 二、探究物质的比热容 1． 在科学探究过程中要采用控制变量法，即让两种不同物质的质量相同，温度相同，升高的温度相同。 2． 在探究中应尽量保证让不同物质在相同的时间内吸收的热量 ，用 的多少表示物质吸收热量的多少。 3． 在探究中应尽量避免 。 三、热量的计算 1． 热量的计算公式：用C表示物质的比热容，用m表示物体的质量，用t表示物体的末温，用t0表示物体的初温，则物体温度升高时，所吸收的热量 ：物体温度降低时，所放出的热量 ，若用Δt表示物体温度的变化，则上述两个公式可统一表示为 。 2． 应用热量的计算公式解题时，公式中各物理量的单位要统一，即比热容c的单位是J/(kg·℃)，质量m的单位是kg，温度的单位是℃，热量的单位是J。 3． 热量公式Q＝cmΔt适用于物体温度变化过程中，物体所吸收或放出热量的计算，物态变化过程中，物体所吸收或放出的热量 用Q＝cmΔt计算。 4． 运用热量计算公式解题时要注意明确“初温”、“末温”、“温度升高到”、“温度升高了”、“温度降低到”、“温度降低了”的含义。 03 探究提升 知识点一：比热容 1． 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能减少，低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时，物体内能会减少。 2． 比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。 3． 水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。 【探究重点】 1． 比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 2． 同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收(或放出)热量的多少及温度的改变无关。 3． 同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 【例题精讲】 1. （2023·北京延庆·统考一模）下列说法中正确的是（  ） A．组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力 B．组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 C．晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变 D．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大 【巩固训练】 2. （2022·江苏连云港）人们常用热水袋取暖，这是用___________的方式改变物体的内能；热水袋里装水是因为水具有较大的___________；用水取暖的过程中，水的内能不断___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 知识点二：物体吸放热计算 【探究重点】 1． 计算物体吸收热量的公式为：Q吸=cm(t-t0)=cm⊿t。 2． 计算物体放出热量的公式为：Q放=cm(t0-t)=cm⊿t。 其中，Q吸表示吸收热量，单位是J；c表示物体比热容，单位是J/(kg·℃)；m表示质量，单位是kg；t0表示物体初始温度，单位是℃；t表示物体后来的温度，单位是℃。⊿t=t-t0表示物体升高了的温度。⊿t=t0-t，表示物理降低了的温度。 【例题精讲】 3. （2023年宜宾）质量相同的铜和铅吸收的相同的热量时，铜比铅的温度升高得________（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是________（选填“铜”或“铅”）。已知c铜=0.39×103J/（kg·℃），c铅=0.13×103J/（kg·℃）。 【巩固训练】 4. 甲、乙两个质量相同，材质不同的金属块，甲的初温大于乙的初温。若吸收相同的热量后相互接触，热量从乙传递到甲。若放出相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是( ) A．甲比热容小，热量从甲传递到乙 B．乙比热容小，热量从甲传递到乙 C．甲比热容小，热量