3.1 世界是普遍联系的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

冬 起 冬天是休眠... text has been truncated due to evaluation version limitation. 世界是普遍联系的 ——从《种地吧》谈起 第三课 第一框 02 春种自主学习5分钟 春天是播种... text has been truncated due to evaluation version limitation. 03 夏长合作探究5分钟 夏天是万物... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 议学活动1 请分别从十个少年，后陡门村民，浙江市民角度，结合材料一和生活实际，说一说《种地吧》节目将给自己带来什么改变？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特点 原理总结一：联系是普遍的（普遍性） 方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 B 事物内部 事物之间 A C 整个世界 联系的 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着联系 每一事物内部的各个部分、要素也是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 连连看 客观条件 主观条件 内部条件 外部条件 有利条件 不利条件 少年们稳定的情绪和坚韧不拔的决心，他们依然心怀希望，努力奋斗。 面对142亩土地，30吨有机化肥，4000盆玫瑰花，不会使用的农耕机器，一无所有的毛胚房 积极寻找嘉宾投资，并拉到众多的赞助和股东 公司负债35万 客观条件 主观条件 内部条件 外部条件 有利条件 不利条件 在我们在认识世界和改造世界的过程中， 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 总之，要一切以时间、地点和条件为转移。 我们不能忽视十个少年与后陡门之间的联系 联系具有客观性。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的，自在事物的联系、人为事物的联系都是客观的。 方法论： 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 2.联系的特点 原理总结二： 联系具有多样性。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系因果联系等。 方法论：把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 原理总结三： 总之，物质世界的普遍联系要求我们 特别是要正确认识整体与部分的辩证关系 掌握系统优化方法 用联系的观点看问题 议学活动2 请从十个勤天（杭州）农业发展有限责任公司建设发展中体味出整体和部分的辩证关系？ 二、整体与部分及其辩证关系 含义不同 对应材料内容 地位、功能、作用不同 对应材料内容 区别 整体 事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 主导地位、统率作用、具有部分不具备的功能 部分 事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多 被支配地位、服从于整体、服务于整体的功能 联系 二者相互依赖 整体是由部分构成，离开了部分， 整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 二者相互影响 整体功能状态及变化会影响部分； 部分功能及变化会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 然而建设农业公司远不是只做好生产的工作那么简单 从材料中我们可以看出，农业是一个盘枝错节的复杂系统 这个时候，整体与部分的关系已不足以形容它的复杂性了 1.系统：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 2.要素：组成系统而相互作用的部分 3.基本特征 ①整体性（系统具有要素不具有的功能：公司和各分组的功能） ②有序性（各要素总是按一定的顺序和方向发生作用的：先改善土地质量，再播种小麦进行分组等） ③内部结构的优化趋向（当部分结构优化后，整体大于部分功能之和：1+1>2） 三、整体与部分的关系，一定意义上就是系统与要素的关系 所以，建设公司，需要在党中央的统筹下，实现统一的要素市场化配置、制定统一的基础制度，建设统一的基础设施，加强统一的监管……不是一蹴而就的，需要长期坚持。 但更关键的是需要党的强有力领导、以改善土地质量为突破口…… 这启示我们： 四、整体和部分辩证关系的方法论要求 立足整体，把各个部分、合个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 整体居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具备的功能。整体功能、状态及其变化会影响部分。 重视部分的作用，用局部的发展推动