1.1 细胞是生命活动的基本单位 学习任务单-2022-2023学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

学习目标

1. 通过科学史、显微观察资料图、填写表格等活动，亲历细胞学说的建立过程，归纳出植物体与动物体在细胞水平上的统一性，阐明细胞学说的意义。

2. 通过分析细胞学说的建立过程，说出科学理论建立的一般方式，举列说出归纳法的含义，说出不完全归纳法和完全归纳法的区别。

3. 通过已有的知识和生活经验，阐明生命活动离不开细胞，细胞是一个基本的生命系统。

4. 通过模拟建构生命系统结构层次间关系式的活动，分析各个层次之间的构成关系，认同细胞是基本都生命系统。

课前学习任务

自主预习。

课上学习任务

一、自主阅读教材2-5页，完成

【学习任务一】了解“细胞学说的内容”

【学习任务二】★★ 认真阅读细胞学说的建立过程，通过圈点、勾画或借助表格、图示，梳理不同阶段的科学家、研究的方法、得出的结论。

备注：阅读时应适当勾画重点，并将阅读中的理解、收获、疑问等批注在书上。

二、小组合作，完成

【学习任务三】小组合作完成P4的讨论，结论直接写在书上。

三、阅读教材5-8页，同桌合作完成

【学习任务四】为什么我们说“细胞是基本的生命系统”，将你的证据也直接勾画或写在书上。

【学习任务五】比较组织、器官与系统，种群与群落之间的关系，尝试用关系式简要表示层次间的关系。

关系式示例：组织 = 相似的（细胞1+细胞2+……+细胞n）

器官 =

系统 =

种群 =

群落 =

【学习任务六】在书上写出从细胞到生物圈之间的结构层次。