1.3-2走进化学实验室（第2课时）（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级化学上册精品备课系列（人教版）（教学课件+教学设计+知识导学+分层训练）

人教版初中化学　九年级上册 课题3　　走进化学实验室（第2课时） 教学目标 1．了解药品取用的规则。 2．掌握药品取用的基本操作。 教学重点 1．固体、液体药品的取用。 2．量筒和滴管的使用。 教学难点 量筒和滴管的使用。 教学准备 浓硫酸、木条、镊子、试管3支、药匙、纸槽、颗粒状石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、量筒、滴管、稀盐酸、澄清石灰水、酚酞溶液等。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师用滴管从试剂瓶中吸取少量溶液（未贴标签的浓硫酸），滴在一个小木条上，木条上蘸有液体的地方变黑了。在学生们惊呼的同时告诫同学们，实验室的药品不可以随意乱动。除了要遵守化学实验室规则外，药品的取用也需要遵守规则。 【设计意图】通过真实情境让同学们树立起规则意识，导入下一个环节的学习。 新知探究 一、实验室化学药品取用规则 【教师活动】请同学们自主阅读教材资料卡片的内容并完成“学习任务一”。 【学生活动】学生自主阅读教材中资料卡片内容并完成“学习任务一”。 实验室化学药品取用规则： 1．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。 2．注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量(1~2 mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。 3．实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 【教师活动】引导学生提炼化学药品取用规则的要点。 【设计意图】为学生树立起规范取用化学药品的意识。 【教师活动】请同学们想一想药匙、镊子、量筒、胶头滴管的用途。 【学生活动】想一想：仪器药匙、镊子、量筒、胶头滴管的用途。 二、固体药品的取用 【教师活动】教师进行实验1-3的示范操作（或观看录像）并提出问题：1．要将颗粒状石灰石放入试管内而不打破试管底部，应注意什么？2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？ 【学生活动】学生思考后回答问题，并进行分组实验，用镊子夹取1小粒石灰石放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，放入另一支试管中，并将试管放在试管架上。完成“学习任务二”。 【教师活动】教师巡视并及时纠正学生的不规范操作，强调使用后的镊子和药匙一定用干净的纸擦净。 【设计意图】设置疑问，激发学习兴趣。通过实验，掌握基本实验操作。 三、液体药品的取用 1．倾倒法 【教师活动】教师进行液体倾倒的示范操作（或观看录像）并提出问题： （1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ （2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？ （3）拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？ （4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？ 【学生活动】学生观察实验并讨论回答。 【教师活动】教师根据学生的回答进行引导并给出规范的解答。 【学生活动】练习操作倾倒液体，完成“学习任务三”中的内容。 2．滴管的使用 【教师活动】教师演示用胶头滴管取液体的规范操作并提出操作中的一些问题： （1）取液后的滴管应该如何放置？这样放的原因是什么？ （2）滴加液体时能把滴管伸入容器内吗？说明你的理由？ （3）未清洗的滴管可以用来吸取其他液体吗？ 【学生活动】学生观察实验并完成“学习任务四”的内容。 【教师活动】讲解规范操作并引导学生纠正偏差。 （1）赶：使用前右手中指、无名指夹住胶头滴管，大拇指和食指挤压橡胶头赶走滴管内的空气，然后再吸取液体； （2）取：取液后的滴管不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头； （3）滴：滴液时滴管垂直悬空于容器口上方，不伸入容器内，不接触容器内壁； （4）洗：滴管使用后立即冲洗，以备再用，冲洗后的滴管不要放在实验台或其他地方，以免沾污滴管，要放在指定的容器内。 【学生活动】进行滴管的操作练习，完成“学习任务五”。 【设计意图】培养学生的分析、归纳能力。 3．液体的量取 【教师活动】老师现在需要41 mL的某种液体，该怎么获得呢？ 【学生活动】学生思考并回答可以用量筒量取。 【教师活动】取用一定量的液体我们常用量筒。我们先来看看量筒的说明书： 用途：量度液体体积。 规格：5 mL，10 mL，25 mL，50 mL，100 mL，250 mL，500 mL，1 000 mL等。 使用方法： （1）选：选择规格与量取液体接近的量筒； （2）倒：量取液体时，应该左手拿量筒，量筒稍微倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，缓慢倒入，待注入的量比需量取的量稍少时(约差1 mL)，把量筒水平正放在桌面上，改用胶头滴管逐滴加入到所需的量。 （3）读：注入液体后，稍等片刻，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。读数时，将量筒平放在桌面上，视线要与量筒内液体凹