1.3-2走进化学实验室（第2课时）（教学课件）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级化学上册精品备课系列（人教版）（教学课件+教学设计+知识导学+分层训练）

走进化学实验室（第2课时） 1 从试剂瓶中吸取少量溶液（未贴标签的浓硫酸），滴在一个小木条上，木条上蘸有液体的地方变黑了。 2 化学药品的取用规则 不摸 不闻（直接闻） 不尝 液体取1～2 mL 固体盖满 试管底部 不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，而是要放入指定的容器内。 3 想一想：下列仪器的用途。 药匙 镊子 量筒 胶头滴管 4 固体药品的取用 固体药品一般存放在广口瓶里。 1．如何将颗粒状的大理石放入试管中，而不打破试管？ 讨论 一横二放三慢竖。 口诀 用镊子取用 块状固体或金属颗粒 5 2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在管壁上？ 使用后的镊子和药匙一定用干净的纸擦净。 注意 讨论 一斜二送三直立。 口诀 粉末状固体 用药匙或纸槽取用 6 液体药品的取用 倾倒法 液体药品一般存放在细口瓶里。 讨论 1．细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。 7 讨论 2．倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？ 防止药液流出试管外。应该缓慢地倾倒。 防止残留的液体流下腐蚀标签。 防止药液挥发和避免试剂受到污染。 3．拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 4．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？ 8 瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。 口诀 标签朝向手心 瓶口紧挨试管口 试管稍稍倾斜 塞子倒放在桌面上 9 滴管的使用 配套专用， 用后回瓶， 不能交叉， 不必洗涤。 通用型， 一管多用， 用后洗涤。 10 使用方法 （1）赶：使用前右手中指、无名指夹住胶头滴管，大拇指和食指挤压橡胶头赶走滴管内的空气，然后再吸取液体； 　（2）取：取液后的滴管不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头； 　（3）滴：滴液时滴管垂直悬空于容器口上方，不伸入容器内，不接触容器内壁； 　（4）洗：滴管使用后立即冲洗，以备再用，冲洗后的滴管不要放在实验台或其他地方，以免沾污滴管，要放在指定的容器内。 11 为什么拇指食指捏住胶囊，中指无名指夹住滴管，始终保持竖直，不能横持或倒持？ 防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。 取少量液体可用胶头滴管。 思考与讨论 12 （1）用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 （2）胶头滴管用过后一定要用水清洗干净。 （3）取液后的胶头滴管平放在实验台上。 （4）胶头滴管在使用时，应注意:垂直悬空。 √ × × 判断正误。 √ 思考与讨论 13 液体的量取 量筒、胶头滴管 仪器： •无“0”刻度； •刻度下小上大； •选择合适量程(接近原则)。 注意： 量筒： 14 现有10 mL、50 mL、100 mL规格的量筒，量取41 mL液体，应选哪种规格的量筒？应如何操作？ 　　读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。 注意： 思考与讨论 15 读数偏小 读数偏大 俯视或仰视刻度线对读数有何影响？ 1．俯视，读数＞实际值 2．仰视，读数＜实际值 总结 思考与讨论 16 实验内容 现象 （1）澄清的石灰水中滴加酚酞溶液 （2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应 （1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。 （2）用10 mL 量筒量取2 mL稀盐酸，加入实验1-3中盛有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。 反应剧烈，有气泡冒出 实验 溶液变红色 17 走进化学实验室 液体的量取 化学药品的取用原则 倾倒法 滴管的使用 固体药品的取用 液体药品的取用 18 $