1.3-1走进化学实验室（第1课时）（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级化学上册精品备课系列（人教版）（教学课件+教学设计+知识导学+分层训练）

人教版初中化学　九年级上册 课题3　走进化学实验室（第1课时） 基础演练 1．危险化学品的包装标签上要印有警示性标志，下列不属于危险化学品标志的是（　　） A． B． C． D． 2．下列仪器对应的名称错误的是（　　） A．集气瓶 B．滴瓶 C．研钵 D．试管夹 3．下列做法正确的是(　　) A．不征得老师同意可以自己动手做实验 B．在实验室内嬉戏打闹 C．严格遵守操作规则，保护自己和他人安全 D．可以在实验室里吃东西 4．下列仪器与其用途的对应关系正确的是（　　） A．量筒——配制溶液 B．胶头滴管——用于吸取或滴加少量液体 C．烧杯——贮存气体 D．广口瓶——盛装液体药品 5．实验结束后，下列仪器放置的方法不正确的是（　　） ① ② ③ ④ A．①② B．②④ C．①③④ D．①②③④ 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】A属于有毒品标志；B属于腐蚀品标志；C属于塑料制品循环利用标志，不是危险化学品标志；D属于爆炸品标志。 2．【答案】B 【解析】A是集气瓶，B是细口瓶，C是研钵，D是试管夹。 3．【答案】C 【解析】自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作，A项错误；不得在实验室嬉戏打闹，B项错误；严格遵守操作规则，保护自己和他人安全，C项正确；有的实验药品有毒，所以不得在实验室内饮食，D项错误。 4．【答案】B 【解析】量筒可以用来量取液体的体积，不能配制溶液，A错误；胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，B正确；烧杯可以用来配制溶液，不能贮存气体，实验室收集和贮存气体的是集气瓶，C错误；广口瓶用于存放固体药品，D错误。 5．【答案】D 【解析】①酒精灯使用完毕后，要及时盖上灯帽，图示错误；②图中胶头滴管横放，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染实验台，图示错误；③取用药品后，试剂瓶要盖上瓶塞，否则药品可能会变质，图示错误；④托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止砝码锈蚀，图中操作没把砝码放回砝码盒中，图示错误。 能力提升 1．下列行为中，没有违背实验室规则的是（　　） A．进入实验室就可以随便做实验 B．把实验剩余的药品带出实验室 C．把反应后的药品倒入指定的废液缸 D．实验结束后，未整理仪器就离开实验室 2．下列仪器中，既能作反应容器又能直接加热的是（　　） A．烧杯 B． 试管 C． 量筒 D．锥形瓶 3．正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器。 ①试管 ②烧杯 ③量筒 ④广口瓶 ⑤细口瓶 ⑥酒精灯 ⑦漏斗 （1）常用于保存液体药品的是____________（填序号，下同）； （2）储存固体药品的仪器是____________； （3）用作反应容器且能够直接加热的是____________。 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】实验开始前，认真听老师讲解，检查仪器、药品是否齐全，避免实验中出现不必要的麻烦，A项错误；实验过程中，剩余的药品要放到指定的容器中，不能带出实验室，B项错误；反应后的药品应倒入老师指定的废液缸，C项正确；实验结束后，要整理好仪器再离开实验室，D项错误。 2．【答案】B 【解析】烧杯可以作反应容器，但不能直接加热；试管可以直接加热，又可以作少量药品的反应容器；量筒既不能作反应容器又不能直接加热；锥形瓶不能直接加热。 3．【答案】（1）⑤；（2）④；（3）①。 【解析】（1）细口瓶常用于液体药品的保存； （2）广口瓶常用于储存固体药品； （3）试管可用作反应容器且能够直接加热。 综合训练 1．实验室化学药品取用规则： （1）不能_____________________，不要_______________________________，不得______________________。 （2）注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，即液体__________________，固体只需_____________________。 （3）实验剩余药品既不能________________________，也不要_____________________，更不要_______________________，要放入__________________________。 2．用下列常见仪器的序号填空：①烧杯；②试管；③胶头滴管；④燃烧匙；⑤托盘天平；⑥细口瓶；⑦玻璃棒；⑧广口瓶；⑨药匙。 可以直接用酒精灯加热的玻璃仪器__________； 吸取或滴加少量液体的仪器__________； 取用氧化铜粉末时所用的仪器__________； 称取5 g食盐时所用的主要仪器__________； 要储存一定量的蔗糖溶液所用的仪器__