10《ao ou iu》第二课时教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

10 ao ou iu 第二课时 教案 班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、学情分析 学生已经掌握了ao ou iu三个复韵母的正确读写的办法，他们已经树立了一定的信心，本课时教师要在巩固复韵母的基础上，引导学生学会正确拼读声母与复韵母组成的音节，认识生字，正确读生词。 二、教学目标 1.能准确拼读声母与ao ou iu组成的音节，正确书写音节。 2.借助拼音，认识“小、桥、台”3个生字，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。朗读儿歌。 三、重点难点 【教学重点】 借助注音，正确认读本课生字词。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 【教学难点】 能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”，并用“xiǎo niú”进行说话练习。 四、教学过程 第一板块 【复习巩固 新课导入】 1.复习巩固四声的标调: āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù 标调歌：有a不放过，没a找o e，i上标调去掉点，i u并列标在后。 2.小游戏：出示动画图片，复习声母与复韵母组成的两拼和三拼音节。 第二板块 【认读字词 诵读儿歌】 1.看图说话：说说图中都有什么？ 小桥 垂柳 桃花 流水 2.多种方法认识生字“小”“桥”“台”。 （1）通过拼读音节认识生字。 拼读提示：声轻介快韵母响 （2）通过反义词、造句识记生字。 （3）通过组词识记生字。 小：大小 小树 小朋友 桥：小桥 桥头 立交桥 台：台风 讲台 阳台 （4）拓展关于台湾的地理、人文小知识。 3.导读提示： （1）找出标红的音节拼一拼。 （2）读一读儿歌，同桌相互正音。 （3）读准轻声，读好节奏和感情。 （4）标出自己还不认识的音节。 4.指导朗读《欢迎台湾小朋友》。 （1）自主拼音节，借助注音读儿歌，正确断句。 注意：“啊”音变为“哇”的音。 （2）角色表演：去掉拼音，加上动作，读一读。 （3）拓展朗读：找出含有ao、ou、iu的音节。 第三板块 【指导书写 巩固运用】 1.书写指导：xiǎo niú （1）音节中的复韵母要写得紧凑些。 （2）整个音节写得匀称，两个音节之间留距离。 （3）看一个音节写一个音节，最后标调。 2.书写练习：xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ táo huā 3.说话练习：选择一两个音节词，练习说句子。 第四板块 【师生归纳 课堂回顾】 我的收获： 1.今天我们借助拼音认识了“小、桥、台”3个生字和“小桥、流水、垂柳、桃花”4个生词。 2.学会了在四线格上书写xiǎo niú等音节词。 3.能够借助拼音流利地朗读儿歌。 第五板块 【随堂练习 自我检测】 1.看图补充音节词。 2.看图选字填空。（填序号） 3.“ao、ou、iu”分别和谁是好朋友。 第六板块 【布置作业 夯实课堂】 1.练习书写：书写xiǎo niú，注意音节词在四线格中的书写。 2.亲子阅读：和爸爸妈妈一起看拼音读物。 学科网（北京）股份有限公司 $