11 ie üe er 第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

11 ie üe er 第一课时 教案 班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、学情分析 本课分为六部分内容，第一部分是2个复韵母和1个特殊韵母，第二个部分是3个韵母的四声，第三部分是声母与ie üe er的拼读，包括两拼音节，第四部分是词语，配有一幅情境图，第五部分是儿歌《月儿弯弯》，第六部分是本课要求会认的生字。教师要根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读。 二、教学目标 1.学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，读准音，认清形，正确书写。 2.能准确拼读声母与ie üe组成的音节，正确书写音节。 三、重点难点 【教学重点】 正确拼读声母和ie üe组成的音节。能在四线格里正确书写复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。 【教学难点】 读准韵母ie üe er的发音。知道j q x和üe相拼时，ü上两点要省略的拼写规则。 四、教学过程 第一板块 【情景激趣 新课导入】 1.回顾练习： （1）小游戏：摘苹果；给单韵母和复韵母分类。 （2）小结：整体认读音节。 2.走进新课：ie üe er ye yue 第二板块 【合作探究 学习新知】 1.朗读欣赏：通过多种朗读方式，引导学生初步感知复韵母ie üe er ye yue和课文《月儿弯弯》。 2.看图说话：观察图片，试着按照一定顺序介绍画中的内容，尝试编一个小故事。 太阳下山了，圆圆的月儿爬上了夜空。两位美丽的海岛姑娘在椰子树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘正在动情地歌唱。 3.识记“ie”： （1）图片识记：图片中有ie的发音的是什么？ （2）明确四声的发音和书写方式：先发i音，紧接着向e滑动，i轻e重。 椰树椰树ie ie ie 树上椰子ie ie ie （3）拼读音节：自由拼读，同桌相互正音。 piě dié bié xié qiē jiě （4）拼读练习：拼读音节并组词。 d-iē→diē跌倒了 d-ié→dié叠被子 j-ié→jié节约 m-iè→miè灭火 l-iè→liè排列 j-iè→jiè介绍 q-ié→qié茄子 q-iě→qiě而且 （5）字形区分：ie和ei。 只要把复韵母中第一个字母的音读准，就可以很容易地区分开来。 （6）变一变：将i变y，复韵母ie变整体认读音节ye。 （7）情景识记： yē yē yē 海边有棵椰子树 yé yé yé 我爱奶奶和爷爷 yě yě yě 田野里面花儿多 yè yè yè 秋天来了树叶落 4.识记“üe”： （1）图片识记：图片中有üe的发音的是什么？ （2）明确四声的发音和书写方式：先发ü音，紧接着向e滑动，ü轻e重。ǖe ǘe ǚe ǜe （3）观察发现：üe遇到y、j、x、q就脱帽。 （4）分辨üe yue：复韵母üe加上声母y变整体认读音节yue。学会在生活中运用yue。 （5）我说你听：学习yuē和yuè 5.识记“er”： （1）猜谜语，记发音。 左一片，右一片， 隔着山头看不见。 ——打一人体器官（耳） 注意：er发“耳”的第一声。 （2）学习er的四声标调：ēr ér ěr èr （3）情景识记：根据图片识记词语的意思及发音。 （4）观察图片，读一读。 shù yè hú dié ěr jī xǐ què（q-üe-què） 第三板块 【指导书写 巩固运用】 1.观察书写：在四线格上呈现ie üe er ye yue两个复韵母、一个特殊韵母和两个整体认读音节，观察它们的基本笔画和书写位置，说一说它们在四线格中的位置。 2.书写要点： （1）指导书写“ie”： 先在中上格写i，然后在中格写e。 （2）指导书写“üe”： 先在中上格写ü，再在中格写e。 （3）指导书写“er”： 先在中格写e，然后在中格写r，两个字母要靠近。 第四板块 【师生归纳 课堂回顾】 我的收获： 复韵母：ie üe 整体认读音节：ye yue 特殊韵母：er 第五板块 【随堂练习 自我检测】 1.用两个单韵母组成一个复韵母。 2.拼一拼，连一连。 3.填一填。 第六板块 【布置作业 夯实课堂】 1.练习书写：书写复韵母ie üe和特殊韵母er，注意它们在四线格的位置。 2.亲子实践：找一找生活中有ie üe er物品。 学科网（北京）股份有限公司 $