1《沁园春·长沙》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙（毛泽东） 教学目标 1、知识目标：能够有感情地朗诵和背诵诗歌；感知诗歌中的形象美和境界美。 2、情感目标：感受抒情主人公的博大胸襟，学习心系天下的人生大境界。 3、能力目标：学会朗诵诗歌的一般方法；掌握鉴赏诗歌的步骤。 教学重点和难点 1、重点：引导学生感受作品的形象美和境界美。 2、难点：引导学生掌握鉴赏诗歌的方法和步骤； 教学方法 1、教法：朗读法、创设情景法、讨论法。 2、学法：点拨发、示范法。 教具、学具：ppt课件、mp3朗诵。 教学过程（2课时）： 第 一 课 时 （一）、 导入： 是谁，以遒劲的史笔使中华诗词这一古老艺术放射出新时代的耀眼光芒？是谁，留给后人的一篇篇雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美？是他——时代伟人毛泽东！他的诗词，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，激起一代又一代人心灵深处的强烈共鸣与回响。今天，就让我们一起追寻伟人的闪光足迹，探求他革命人生的心路历程，去感受那份磅礴的气势和久违的豪情！ （二）、文学常识 1．诗歌的分类 ⑴诗歌            古体诗——四言诗、乐府诗、文人五言诗、古风、杂言诗等（如《诗经》《楚辞》、李白《侠客行》白居易《长恨歌》、《琵琶行》等）       旧体诗          近体诗（绝句、律诗、词、曲）——讲究格律       新诗——白话诗 ⑵诗歌：叙事诗、抒情诗、哲理诗 - ⑶诗歌：讽喻诗、应制诗、送别诗、爱情诗等 ⑷诗歌：古代诗歌、现代诗歌、当代诗歌 2．关于词 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。初起是称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。（写词又叫做填词） 词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。 词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕” 词的流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气垫豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。 3．背景资料    这首词是在一九二五年写的，词中有“独立寒秋”的话，大约是作于一九二五年的秋天。一九二五年春天，毛主席回湖南家乡养病。在养病期间，积极从事农民运动，几个月内组织了二十多个农民协会，对地主进行了增加雇农工资和减租的斗争。毛主席在一九二五年从湖南回到广州后，就主持广州农民运动讲习所的工作。这个学校培养了大批干部，成为后来农民运动的领导骨干。毛主席这首词大约是写在回乡养病之后，主持广州农民运动讲习所工作之前。   当时的形势是：全国范围的大革命风暴，因为一九二五年五月上海工人反英反日大罢工而爆发了。五月十五日，上海日本纱厂资本家枪杀了共产党员工人顾正红。五月三十日上海工人和学生在上海租界举行了援助纱厂工人的示威游行。上海租界英国巡捕在南京路枪杀了大批的游行示威的工人、学生，引起了全上海以至全国人民的极大愤激。在以后数日，上海工人、学生和市民，继续举行了反对帝国主义枪杀中国人的示威游行，并继续遭受了英、美和日本巡捕的枪杀。全上海的工人举行了总罢工，学生举行了总罢课，商人举行了总罢市。①五卅运动发动以后，迅速地扩展到全国各地，形成全国规模的反帝斗争。这些斗争中规模最大、影响最广的是香港、广州工人的大罢工——“省港大罢工”。面对这样的大好形势，毛主席是怀着极大的革命激情来写这首词的。 4．毛泽东诗词概说及题目阐释 毛泽东是无产阶级诗词创作的代表人物，集政治家、革命家和诗人于一身。他的诗词，是站在政治的高度俯瞰世界，作为诗人的政治家和作为政治家的诗人，其创作个性和成就是前无古人的。（古代政治家诗人如项羽、曹操、近代孙中山的创作。） 毛泽东提倡用旧体写新事物，词的成就比诗的成就大。他本身有很高的古典文学修养，对唐“三李”（李白、李贺、李商隐）情有独钟，他的诗作洋溢着浪漫主义色彩。他强调以丰富的形象表达丰富的感情，寄寓所表达的事理，从而产生巨大的感染力、感召力，使诗歌具有耐人咀嚼的“诗味”、“诗意”，