第12课《纪念白求恩》-2023-2024学年七年级语文上学期同步课课练(统编版)

2023-07-17
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2023—2024学年七年级语文上学期同步课课练(统编版) 第12课 纪念白求恩 一、基础演练 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(   ) A.派遣(qiǎn)     毫无利已   以身殉职(xún) B.佩服(pèi)      冷冷清清     满腔热忱(chén) C.狭隘(yì)   自私自力 拈轻怕重(niān) D.鄙薄(báo)      低级趣味     麻木不仁(rán) 2.下列句子中的加点词语使用有误的一项是(   ) A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。 B.正是凭着这种对群众负责和对案件侦破技术精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余起案件,无一起错案。 C.在亚洲艺术作品展上,中国画家的作品创意独特,见异思迁,受到专家一致好评。 D.对于新冠肺炎疫情,我们每个人都应积极科学地应对,而不是持漠不关心的态度。 3.下列加点的成语使用正确的一项是(   ) A.你那种漠不关心班集体的态度是不对的,应该尽快转变。 B.他对工作一向拈轻怕重,勇挑重担。 C.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃优越的条件,扎根西部建功立业。 D.面对几年的同窗好友,你怎么能那样麻木不仁呢? 4.阅读下面的文字,回答问题。 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 下列表述有误的一项是(    ) A.从感情色彩看,“高尚”为褒义词。 B.“精神”是名词,“脱离”是动词。 C.“这点精神”“低级趣味”都是偏正短语。 D.从感情色彩看,“趣味”是贬义词。 5.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是(    ) A.白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣(qiǎn),不远万里,来到中国,他是实践了列宁主义路线的。 B.白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱(chéng)。 C.对同志对人民不是满腔(qiāng)热忱,而是冷冷清清,莫不关心,麻木不仁。 D.他不鄙薄(báo)技术工作,是一个纯萃的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 6.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是(    ) 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。 A.péi    wéi        yì        wèi B.pèi    wèi        yì        wèi C.pèi    wèi        jì        wéi D.pèi    wéi        jì        wéi 7.下列句子中加下划线的词语运用有误的一项是(   ) A.我们在工作中要勇挑重担,一味地拈轻怕重,只会让我们止步不前,毫无出头之日。 B.人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起全社会的关注。 C.学习不能囫囵吞枣,应该精益求精,只有这样,才能在攀登知识的高峰上更上一层楼。 D.我们在为远大理想奋斗的过程中,要有一个明确的目标,见异思迁,矢志不移。 8.下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是(   ) A.派遣(qiǎn)  拈轻怕重(niān)   佩服   家谕户晓 B.鄙薄(bó)   以身殉职(xùn)    教训  见异思迁 C.狭隘(ài)   满腔热忱(chéng)  极端  漠不关心 D.纯粹(cuì)  麻木不仁(rén)    殖民  精亦求精 9.本文赞扬了白求恩同志的四种精神,下列理解正确的一项是(  ) A.文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神 B.文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体表现 C.文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的,它们没有主次之分 D.文章主要赞扬白求恩的国际主义精神,一个人具有国际主义精神,才算是具有共产主义精神. E.主要赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体表现. 10.下列加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.狭隘(yì)  解放(jiě) 微不足道(wēi) B.殉职(xùn) 极端(duān)拈轻怕重(zhān) C.鄙薄(báo) 纯粹(cuì) 漠不关心(mò) D.热忱(chén)派遣(qiǎn)冷冷清清(qīnɡ) 11.下列句子中加点成语运用不正确的一项是(  ) A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。 B.美菱在服务上精益求精,打通了冰箱行业在转型升级上的所有环节,将产品、销售和服务完美地结合起来。 C.走进山的怀抱,目

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