1.《沁园春·长沙》（教学课件）-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习（讲练测）

高教版·基础模块（上） 【中职专用】对口升学语文考试大纲重点篇目一轮复习 词的知识 　定义：词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。因为句式长短不一，所以词又叫“长短句”。　 特点：词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，概括词的主要内容。　　一首词必须有词牌名，题目是词内容的集中体现，　　分类：按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（90字以上）。按流派分豪放派和婉约派，豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼和辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。 背景与主题 《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 字音字形 沁园春（qìn） 橘子洲（jú） 百舸（gě） 寥廓（liáo kuò） 苍茫（cāng máng） 沉浮（chén ） 峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 多音字： 看：看守（kān） 看望（kàn） 空：空洞（kōng） 空白（kòng） 中：中流（zhōng） 中伤（zhòng） 尽：层林尽染（jìn） 尽管（jǐn） 字音字形 字形辨析： 竞自由（jìng）——竟然（jìng）——兢兢业业（jīng） 鹰击长空（yīng）——赝品（yàn）——义愤填膺（yīng） 苍茫（cāng）——沧海桑田（cāng）——寒伧（chen） 岁月稠（chóu）——绸子（chóu）——倜傥（tì） 寥廓·辽阔 寥廓：指（天空）高远空旷，强调“空阔”。 辽阔：指（土地、海洋等）辽远广阔，强调“广大”。 意气·义气 意气：意志和气概，志趣和性格，指由于主观偏激而产生的情绪。 义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益和气概。 苍茫·苍凉 苍茫：侧重指空阔辽远，没有边际。 苍凉：侧重指荒芜凄凉的情感体验。 词语积累（词语辨析） 诗歌内容 词的上片写橘子洲头所见的湘江秋景。下片回忆往事，寄托胸襟和抱负。 点明了时间、地点和特定的环境。 重点诗句 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 重点诗句 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 “万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”，准确地表现了鹰的矫健身姿；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。 一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。 面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万端，不禁问道：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 重点诗句 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 重点诗句 大意是就在这橘子洲上，曾经和许多革命战友聚会、游赏，度过了一段不平凡而有意义的岁月。诗人从上片的独往旧地重游，自然引起对往昔生活的回忆。 承上启下 过渡作用 大意是那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。面对祖国大好河山，指点评论，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把主宰一方的军阀统治者看得如粪土一般。这七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 重点诗句 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 “恰”字领起以下七句，回忆往昔充满革命激情的学习、斗争生活。