《静女》课件34张 2022—2023学年江苏省职业学校文化课教材用书

诗经中的爱情 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。 执子之手， 窈窕淑女，君子好逑。 《诗经·关雎》 与子偕老。 《诗经·击鼓》 《诗经·子衿》 《诗经·蒹葭》 一日不见， 如三月兮。 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 文学常识 1.《诗经》是我国最早的一部 共收入从 到 约五百年间的诗歌305篇,是我国现实主义诗歌的源头。 2.《诗经》的句式，以 言为主，章法上的特点是: ，反复吟唱。 3.“四书”指 ， ， ， 。 “五经”指 ， ， ， ， 。 诗歌总集 西周初年 春秋中期 四 重章复沓 《论语》 《孟子》 《中庸》 《大学》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》 《诗经》 雅 颂 风 民歌 大雅 小雅 《诗经》 国风 士大夫文人之作 宗庙祭祀诗 风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。 《诗经》 表现手法 赋：直陈其事 比：“以彼物比此物”，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 兴：“先言他物以引起所咏之辞” 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 硕鼠硕鼠，无食我黍。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 邶风 邶：西周时期的诸侯国之一，在今河南省汤阴县境内 静女：娴雅、美丽的女子 注：《诗经》中常以第一章开头的两个字作为题目。 7 诵读要领 要读出句内节拍，《诗经》四言诗为主，一般读成“二二”节拍 如：静女/其姝 贻我/彤管 自牧/馈荑 反复诵读，要求达到流畅 8 讨论：这首诗歌叙述了一个什么故事？ 诗歌结构： 情人相约图 大胆而热烈 情人赠物图 美好而甜蜜 情人表白图 纯朴而真挚 静 女 shū sì yú 静女 / 其姝，俟我 /于/ 城隅。 xiàn chí chú 爱而 / 不见，搔首 / 踟蹰。 luán yí 静女 / 其娈，贻我 / 彤管。 wěi yuè yì rǔ 彤管 / 有炜，说怿 / 女美。 kuì tí xún 自牧 / 归荑，洵美 / 且异。 fēi rǔ 匪 / 女之为美，美人 / 之贻。 静 女 静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。 匪/女之为美，美人/之贻。 本诗歌描绘了一个什么故事？ 概况 描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子两件礼物。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 淑女 美好、漂亮 shū 等待 sì yú 角落 xiàn 同“现”，出现 chíchú 徘徊、犹豫 娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。 躲藏起来不出现，急得我搔头徘徊心紧张。 写约会场景：青年之急 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 ·这一章主要描写了什么？ 男女恋人约会的场景 ·“爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？ 少女：活泼、调皮、美丽、大胆的女子，敢于邀约 青年：憨厚、真诚，未见恋人时的焦灼、忧虑的心情 14 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 思考 ☝从这句话中，可以看出这对恋人的性格特点是什么？分别从哪句看出？ 从“搔首踟蹰”看出男子憨厚痴情， 从“姝”看出女子美丽，“爱而不见”看出女子调皮可爱。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 思考 ☝“爱而不现，搔首踟蹰”通过描写人物的外在动作，来表现了什么内容？ 通过外在动作的描写，刻画了人物的内心。塑造出“恋慕至深、如痴如醉”的有情人形象。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 美好 luán 赠送，赠给 yí wěi 红而发光 yuè yì rǔ 通“悦”，心悦 娴静姑娘真美好，送我一支红彤管。 鲜红彤管有光彩，爱这彤管真美丽。 同“汝”，你 写等待心理：青年之恋 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 思考 ☝运用了什么修辞手法，有什么作用？ 顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语。 表