第3课 远古的传说（同步练习）-2023-2024学年七年级历史上学期同步精品课堂（统编版五四制•中国历史第一册）（上海专用）

第3课《远古的传说》练习 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．在传说中炎帝和黄帝是哪一部落联盟首领（   ） A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．淮河流域 2．传说图中供奉的人物教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。该人物是（    ） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤 3．“黄帝的妻子嫘祖是位贤德的女性。她全力支持丈夫的工作，也像丈夫一样关心老百姓的疾苦。她发现桑蚕，教会老百姓养蚕缫丝，织成丝绸，做成漂亮的衣服。”这段文字描述的事情应该是（   ） A．历史传说 B．真人真事 C．亲身经历 D．考古发现 4．近年，台湾各党派首脑连战、宋楚瑜等到大陆访问都参拜黄帝陵，是因为 A．黄帝炎帝是中华民族的“人文初祖” B．黄帝建立了我国历史上第一个奴隶制国家 C．黄帝陵山环水绕风景优美 D．黄帝炎帝发明了农耕和历法 5．“相传黄帝已经能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制作船只，会炼铜，并发明了宫殿和指南车。”这些远古传说 A．是由人们通过自己的智慧和想象虚构出来的东西 B．在一定层面上反映出当时的社会发展水平 C．经口耳相传，是完全可以相信的 D．是一种对上古时代历史的夸张，完全无法相信 6．《史记·五帝本纪》中记载：“尧知其子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是 A．世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制 7．有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（    ） A．产生时间最早 B．居于核心地位 C．发展相对独立 D．体系最为完备 8．在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒相，教天下种谷，立历日……”这一传说（    ） A．没有来源完全不可信 B．含有原始农业的信息 C．反映了私有制的出现 D．与考古发现完全一致 9．“相传炎帝教民种植五谷和蔬菜。”下列考古发现最能佐证这一传说的是（   ） A．   B．    C．   D．   二、综合题 10．阅读材料，回答问题。 材料一  距今约六七千年，有两种原始居民分别住在长江流域和③，他们已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植②、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。 (1)构建学科思维导图，有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学所做的有关中国古代史“早期农业部落居民”的结构示意图。请你帮助他完成未填写①②③的内容。 ①       ②        ③ 材料二 (2)结合所学知识，说说图1中的“尧皇”把位置让给了谁？这种“让贤”的制度在历史上被称为什么？ 材料三  距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。 ——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上） (3)根据材料三，说出中华民族的人文初祖。从材料三中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 参考答案 1．A 【详解】依据所学知识可知，四五千年前，中国进入部落联盟时期，相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领，经过长期发展，形成日后的华夏族，A项正确；长江流域、 珠江流域、 淮河流域不是炎帝和皇帝部落生活区域，排除BCD项。故选A项。 2．B 【详解】据所学可知，传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识，B项正确；传说中，黄帝教人们建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车，排除A项；传说中，大禹用疏导的方法解决了黄河的水患，排除C项；蚩尤，是传说中制造兵器的人，排除D项。故选B项。 3．A 【详解】根据题干信息“黄帝的妻子嫘祖是位贤德的女性。她全力支持丈夫的工作，也像丈夫一样关心老百姓的疾苦。她发现桑蚕，教会老百姓养蚕缫丝，织成丝绸，做成漂亮的衣服”，结合所学知识可知，这段文字描述的事情应该是历史传说，A项正确；黄帝是传说中的人物，与真人真事不符，排除B项；亲身经历、考古发现，与题干内容“黄帝的妻子嫘祖是位贤德的女性