第一单元第1课时 认识负数 （教学课件）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·五年级（上）·SJ 第1课时 认识负数 通过学习，能正确区分正数、负数和0。 会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确读、写负数。 感受正、负数与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能够理解负数的意义。 能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 在联想、概括、推演中，体会数学的丰富、联系以及其生活中应用的价值。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 说出下面这些词的反义词。 上 下 左 右 上升 下降 得到 失去 知识链接 knowledge link 不同的城市，同一天的温度是不相同的。 知识链接 knowledge link 负数的读法 学习任务一 温度计显示的是某一天 3 个城市的最低气温。 从图中你能知道些什么？ 1 探究新知 presentation 南京的最低气温是0℃。 南 京 探究新知 presentation 三 亚 哈尔滨 哈尔滨的最低气温比0℃低，是零下20℃。 三亚的最低气温比0℃高，是零上20℃。 探究新知 presentation 从图中你能知道些什么？ 探究新知 presentation 零上温度 零下温度 零度 温度计上以零刻度线为分界线，零上温度用正数表示，零下温度用负数表示。0℃并不表示没有温度。 探究新知 presentation 零上20℃ 零下20℃ 记作：______℃ 读作：正二十 + 20 记作 ______℃ 读作：负二十 - 20 探究新知 presentation “+20℃”与“-20℃”表示的含义有什么不同？ “+20 ℃”表示零上20 ℃，温度比0 ℃高20 ℃； “ -20 ℃”表示零下20 ℃，温度比0 ℃低20 ℃。 表示两个相反意义的量 探究新知 presentation 负数的写法 学习任务二 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？ 从题目中你得到哪些信息？ 2 探究新知 presentation 通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。 比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4 米，可以记作“+8844.4米” 比海平面低155米，称为海拔负155米， 可以记作“-155米”。 探究新知 presentation 像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像−20， −155这样的数都是负数。 0既不是正数，也不是负数。 探究新知 presentation 你在生活中见过负数吗？ 它们的含义各是什么？ 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0 +26 8 +103 -5 -40 -120 达标练习 practice 1.读一读下面的温度，说说哪个是正数， 哪个是负数。 100℃是正数；-89.2℃是负数；0℃既不是整数也不是负数。 达标练习 practice 2.用正数或负数表示下面的海拔高度。 中国最大的咸水湖——青海湖， 高于海平面 3260 米。 世界最低最咸的湖——死海，低于海平面 422米。 海拔（ ）米 海拔（ ）米 +3260 - 422 达标练习 practice 3.（开放题）写出 5 个正数和 5 个负数。 正数： 负数： 0.5；1；+585；23.5；18 -15；-0.45；-10；-25.5；-36 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 1. 正、负数的读、写方法： 1 2 写正数时，加“＋”或省略“＋”两种形式都可以，但是读正数时，加“＋”的一定要读出“正”字，省略“＋”的“正”字也要省略不读； 写负数时，一定要写出“－” ，读负数时，也一定要读出“负”字。 2. 0既不是正数，也不是负数 知识总结 summary 25 同学们再见THANKS FOR WATCHING $