第一单元第1课时 认识负数 （学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第一单元 第1课时 认识负数 学习任务单 苏教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 认识负数 （第1课时） 学习任务 会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确读、写负数；通过学习，能正确区分正数、负数和0。 学习重、难点 【学习重点】能够理解负数的意义。 【学习难点】能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 【课前任务单】 1.教师谈话导入：同学们，能不能说出下面这些词的反义词。 上 左 上升 得到 2.思考：不同的城市，同一天的温度是不相同的。 3.自学教材例1、例2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：负数的读法。 例1：温度计显示的是某一天 3 个城市的最低气温。 1.阅读与理解。 从题中获得了哪些信息？从图中你能知道些什么？ 知道了： （1）南京的最低气温是（ ）。 （2）三亚的最低气温比0℃高，是零上（ ）。 （3）哈尔滨的最低气温比0℃低，是零下（ ）。 3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的? 2.分析与解答。 （1）说说你是怎么看温度计上的气温的？ （2）南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是（ ），（ ）的气温是零上，（ ）的气温是零下。 3.回顾与反思： 提问：“+20℃”与“-20℃”表示的含义有什么不同？ +20℃表示（ ），温度比0℃高，-20℃表示（ ），温度比0℃低。 零上温度和零下温度是一组具有（ ）意义的量。 学习任务二：负数的写法。 例2：你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？ 1.阅读与理解。 从题中获得了哪些信息？ 知道了： （ ）和（ ）的高度。 师：写出这些数（ ）、（ ）。 2.分析与解答。 （1）珠穆朗玛峰比海平面高可以记作（ ）。 （2）比海平面低怎么记？ 比海平面低155米，称为海拔负155米， 可以记作“（ ）”。 3.回顾与反思： 像+20、+8844.4这样的数都是（ ）（正数前面的“+”可以省略不写），像−20， −155这样的数都是（ ）。 （ ）既不是正数，也不是负数。 先读一读， 再把下面各数填入合适的圈内。 - 5 + 26 8 - 40 - 120 + 103 0 1.读一读下面的温度，说说哪个是正数， 哪个是负数。 2.用正数或负数表示下面的海拔高度。 3.（开放题）随意写出 5 个正数和 5 个负数。 正数： 负数： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $