第2课 做好就业准备-【中职专用】高一思想政治《职业生涯规划》（高教版·第五版）同步教学精品课件

做好就业准备 Contents 目录 01 职场的呼唤——做好从“学校人”到“职业人”的角色转换 02 塑造符合社会需要的“我”—— 做好适应社会、融入社会的准备 03 找工作有诀窍——掌握求职的基本方法 2 案例导入 实习故事 郝鹏和孟菲两人来到学校推荐的实习单位实习。孟菲来自大城市，家庭条件很好，自我感觉良好，英语基础好、计算机操作熟练、表达能力强、写作能力好，他经常对安排给他的工作说三道四，和谁说话都顶着来，所在的实习部门对他很不满意。后来他换了好几个部门，弄得大家都很烦。孟菲因为嫌辛苦，觉得不公平，找领导沟通，领导答复：“如果不愿意接受，就回学校吧。”后来他每天上班都迟到，最后自己放弃了实习。…… 问题： 1．他们两个没有留下来正式入职的原因有哪些？ 2．我们在就业之前需要做哪些准备？ 职场的呼唤—— 做好从“学校人”到“职业人”的角色转换 4 职场是我们发展与获取成功体验的重要场所。但学校与职场在活动内容、行为方式、人际交往等方面有很多不同，可能会导致一些毕业生在短时间内难以适应新的环境，甚至影响了职业生涯的顺利发展。 能否顺利地完成从“学校人” 到“职业人” 的角色转变， 对每一个中职生能否迈好职业生涯的第一步非常重要。 一、制定措施是职业生涯发展的第一步 职业人就是指有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中的人。职业人是作为职业活动的主体和基础要素而存在的人，他（她）处于职场中，与职业岗位相联系，通过自己具备的职业知识和职业技能，完成相应的工作职责，并获得一定的经济报酬。此外，职业人还应具有职业精神。 二、认识“职业人” 如何成为成功的职业人？ 要想将自己塑造成为成功的职业人，就要做到德艺双修。 1．要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常生活中严于律己、宽以待人、诚实守信；在工作中认真负责、爱岗敬业。 2．要具备高超的技艺。掌握一门精湛的技术有利于我们个人职业生涯的发展，若没有高超的技术，就会缺乏竞争和发展的优势。 ... ... 超链接 7 角色转换的四个重点： 其一，成长导向向职业导向的转变。“学校人”的主要任务是努力汲取知识，德、智、体、美全方面发展，掌握在职业生活中奋勇搏击的本领，是一个接受教育、储备知识、培养能力的成长过程。 其二，个性导向向团队导向的转变。学校中的人际关系简单，学生以完成学习任务为主，虽然在集体中生活，但学习活动主要由个人完成。 其三，思维导向向行为导向的转变。“学校人”的学习活动以思维为主，主要特点是“想”。 其四，智力导向向品德导向的转变。 三、角色转换的四个重点 谋事在人：过五关 很多人知道如何做对一件事，却很少思考为什么这样做就能做对。知道怎样做事的人总是能找到好工作，知道怎样才能做对的人总是能成为前者的领导。在职场中要想有所作为就一定要过好下面五关。 第一关：领悟并认同单位的企业文化（核心价值观）。 企业文化是一个企业由其价值观、信念、仪式、符号。 ... ... 超链接 思考： 1. 你怎么看关于认同企业文化的？ 2. 你怎么看“谁人背后不被说，谁人背后不说人”？ 9 塑造符合社会需要的“我”—— 做好适应社会、融入社会的准备 10 知识是能力的基础，但不等同于能力，将知识运用于实践才能成为能力，要有一个转化过程，这个过程的完成需要训练。学校安排调查、试验、实习等实践类的课程，就是为了让学生把知识转化为能力。在校期间，我们应当积极、主动地完成这个转化过程。 一、在学习中训练 社会能力的提高要靠日常生活中的训练。平时就要注意穿衣得体，训练自己的言行举止，争取给人留下良好的第一印象。 用人单位招聘时往往会关注毕业生在校期间担任过什么职务，借此评估学生的团队精神、组织能力和执行任务能力。 二、在日常生活中训练 12 尽管在学校可以训练自己的能力，但学校生活毕竟有一定的局限性，学校的人际关系并不复杂，遇到的问题和矛盾容易解决。 中职生对社会的适应应该积极主动，在校期间既要多参加各种活动，也要多参加各种社会实践，只有这样，才有利于社会能力的提高。 三、在社会实践中提高 找工作有诀窍—— 掌握求职的基本方法 14 收集信息 信息是决策的重要依据，全面、准确的职业信息，能够确保我们做出正确的职业决策。如果求职者耳目闭塞、信息不灵，择业就如同盲人骑瞎马，很难找到理想的工作。 收集职业信息的渠道主要包括：职业介绍机构，招聘洽谈会，报刊，网络，自己的观察，亲友、邻居、校友的介绍，以及学校就业指导部门。在收集完信息后，我们还需要对信息进行分类整理，找出有价值、可利用的信息，摈弃那些无用的、冗余的信息以及错误的、虚假的信息。 一、收集和整理信息 途径 二、了解求职途径 求职途径因人而异。我们可以通过以下几种途径