1.2.2对人体吸入的空气及呼出气体的探究-【轻松课堂】2023-2024学年九年级化学同步教学课件（人教版）

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气及呼出气体的探究 第一单元 走进化学世界 人教版 九年级 知识导航 PART 01 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 PART 02 科学探究的一般思路 PART 01 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 知识导航 3 同学们在体检的时候都做过肺活量的测试。那么，你们知道人体呼出的气体和吸入的空气的成分有什么不同吗？ 知识梳理 提出问题 知识梳理 查阅资料 人体的呼吸作用 吸入的空气 呼出的气体 知识梳理 猜想与假设 空气 呼出气体 空气中和呼出气体中各气体的含量比较： 氧气 二氧化碳 水蒸气 多 少 多 多 少 少 知识梳理 查阅资料 能使带火星木条复燃 用干燥的玻璃片 氧气 水蒸气 几种气体的检验方法： 二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊 能使燃着的木条熄灭 知识梳理 实验探究 步骤1：收集两瓶空气 步骤2：用排水法收集两瓶人体呼出的气体 知识梳理 步骤3：氧气含量的比较 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中。 现象： 结论： 空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条熄灭。 空气中的氧气含量较多。 呼出气体 9 步骤4：比较二氧化碳的含量 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡。 现象： 结论： 呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气中的无变化。 呼出气体中的二氧化碳含量较多。 知识梳理 空气 呼出气体 步骤5：比较水蒸气的含量 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比现象。 现象： 结论： 哈气后玻璃片上有一层水雾，而空气中的玻璃片上无变化。 呼出气体中的水蒸气含量较多。 知识梳理 知识梳理 实验结论 空气 呼出气体 空气中和呼出气体中各气体的含量比较： 氧气 二氧化碳 水蒸气 多 少 多 多 少 少 现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。 用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。 表达与交流 知识梳理 PART 02 科学探究的一般思路 知识导航 14 科学探究的一般步骤： 提出问题 猜想假设 设计方案 进行实验 表达与交流 反思评价 解释与结论 收集证据 15 1. 人体呼吸过程中，体积几乎不变的气体是 （ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 水 D. 二氧化碳 2. 比较空气与人呼出的气体中各组分含量，正确的是 （ ） ①氧气：空气＞呼出气体 ②二氧化碳：空气＜呼出气体 ③水蒸气：空气＞呼出气体 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 课堂练习 A A 3. 比较人体吸入的空气成分与呼出的气体成分，含量变少的是 （ ） A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4. 探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是 （ ） A．集气瓶的大小 B．加入石灰水的体积 C．加入石灰水的浓度 D．石灰水的浑浊程度 A 课堂练习 D 5、可乐中含有二氧化碳，要证明这种气体的存在，下列操作可行的是 （ ） A. 将燃着的木条放入气体中 B. 将气体通入澄清石灰水 C. 通过辨别气体的气味 D. 将气体收集在集气瓶中，然后观察颜色 课堂练习 B 感 谢 欣 赏 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 $