2023年重庆市中考历史(A卷)真题完全解读

2023-07-17
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 中国古代史,中国近代史,中国现代史,世界近代史,世界现代史
使用场景 中考复习-真题
学年 2023-2024
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.80 MB
发布时间 2023-07-17
更新时间 2023-07-17
作者 熊豆豆
品牌系列 -
审核时间 2023-07-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40000351.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中考历史试卷(A卷)评析 2023年重庆市 1 Part 1 Part 2 Part 3 整体分析 分值分布 亮点特点 Part 4 真题解读 目 录 2 Part 1 整体分析 3 一、试卷整体分析 2023 年重庆市中考历史试题,紧紧围绕落实党的二十大精神和“立德树人”根本任务,落实国家“双减”政策和《义务教育历史课程标准(2022 年版)》精神,以《义务教育历史课程标准(2011 年版)》为内容范围,按照党和国家关于深化新时代教育评价改革的相关要求,稳中求进,守正创新,把握历史学科本质特点,渗透课程核心素养立意,注重试题的综合性、探究性、开放性和时代性,彰显了初中历史学科文明传承、育人启智、服务社会、服务时代的功能。 4 一、试卷整体分析 今年的历史试题把握历史学科本质特点,渗透课程核心素养立意。试题精选历史材料、创设问题情境。突出主干,无偏题、怪题,试题给学生以更多思考和探究的时间,更加注重对学生历史思维过程、历史思维品质的考查,引导教学减负提质。 试题特别注重渗透唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。同时,注重以文字、图表、地图、图片等形式,精心设置情境,让问题生长在情境中,促使学生在新的情境中运用所学历史知识分析解决问题。从考点分布情况来看,总体来说中国现代史所占的比例最大,中国古代史和世界近现代史次之。论述题第18题,考查学生的综合能力,同时渗透了对情感、态度和价值观的要求。 5 Part 2 分值分布 6 二、分值分布 题型 中国古代史 中国近代史 中国现代史 世界古代史 世界近代史 世界现代史 选择题分值 (共15分) 4分 4分 2分 1分 2分 2分 非选择题分值 (共35分) 9分 1分 16分 0分 2分 7分 合计 13分 5分 18分 1分 4分 9分 7 二、分值分布 (一)题型结构,稳中有变 2023年重庆中考历史满分50分,考试形式为开卷考试。题型和题量较去年中考题目有所变化: 1、题目数量:由去年的19个小题演变为共18个小题,其中非选择题3个; 2、题型变化: (1)原来的判断题融入材料题和探究题中,材料题第一问为判断题类型; (2)判断题用“√”“×”“O”代替“A””B“”C“,或用“√”“×”判断正误。(若三个判断题,“√”“×”“O”各出一题;若两个判断题,“√”“×”各出一题) 3、‍评分标准 (1)选择题15分 (2)非选择题35分,其中论述题6分 ★论述题评分标准(观点2分,论述3分,结论1分) 8 二、分值分布 2022年分值 2023年分值 与2022年相比变化 中国古代史 16分 13分 -3分 中国近代史 10分 5分 -5分 中国现代史 9分 18分 +9分 世界古代史 1分 1分 0分 世界近代史 10分 4分 -6分 世界现代史 4分 9分 +5分 题型结构,稳中有变 各板块分值和比例与2022年中考分值分布相比,有所变化,详见下表: 9 Part 3 亮点特点 10 三、亮点特点 1.贯彻党的二十大精神,坚持“立德树人”为根本 本套试题以党的二十大报告为基本遵循。试题精选历史材料、创设问题情境,从历史的视角,加深学生对党的二十大精神的理解,增强“四个自信”和“两个维护”,寓“立德树人”于潜移默化的情境阅读、理解和问题解决过程之中。如第 16 题以党的二十大报告中的“团结奋斗”为命题立意,综合我国唐朝、第二次世界大战初期和 2023 年5月召开的中国-中亚峰会的相关材料,融学习情境与社会情境于一体,引导学生从正反两方面思考团结奋斗对国家、对世界发展的影响,从而增强学生树立为全面建设社会主义现代化国家、为构建人类命运共同体而团结奋斗的意识;第 17 题从党的二十大报告中“增进民生福祉,提高人民生活品质”切入,以习近平总书记强调高质量发展“必须以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点”入题,综合中国古代、重庆古代、世界近代、中国现代历史上人们生活的相关内容,设计以“生活·采风”为主题的探究活动,让学生感受自古以来人们对美好生活的追求,深刻认识为民造福是中国共产党立党为公、执政为民的本质追求,认识我党提出的中国式现代化的先讲性和优越性;第 18 题摘引党的二十大报告中“讲好中国故事,传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的国家形象”入题,要求学生结合所学历史的相关内容,在“可信”“可爱”“可敬”中选择一个方面,自定一个正确的观点并加以阐述或说明,从而加深对中国国家美好形象的理解和认知。 11 三、亮点特点 2.落实国家“双减”政策,引导教学“减负提质” 今年的试题进一步落实国家“双减”政策,体现“减负提质”要求。一是严格依据《义务教育历史课程标准(2011

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