内容正文:
第三单元
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从百草园到三味书屋
第1课时
【基础闯关】
L.下列词语中加点字的读音有误的一项是
()
A.确凿(záo)
菜畦(qi)
皂荚(ji6)
直窜云霄(xiāo)
B.轻捷(ji)
油蛉(Iing)
斑蝥(mdo)
指挥倜傥(tdng)
C.珊瑚(hú)
和蔼(ai)
秕谷(bi)
人迹罕至(hdn)
D.蝉蜕(dui)
盔甲(ku)
渊博(yuan)
人声鼎沸(ding)
2.下列句中加点的词语使用不正确的一项是
(
A今年清明节,江西省南昌县很多乡镇领导组织志愿者开展千秋堂代祭扫活动,敬
献鲜花,以恭敬的态度替家属寄托哀思、缅怀故人。
B.《从百草园到三味书屋》散发的质朴和童趣,让翻开它的读者无不感到百草园的
美好。
C.夜色渐渐笼罩了整个小城,万籁俱寂,小小的青石街道上人迹罕至。
D.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!
3.(易错题)下列句子中有语病的一项是
A.冬天的百草园和春天的百草园相比,显得很无味。
B.从美女蛇的故事中,使我得到教训:倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答
应他。
C.三味书屋的先生是本城中极方正,质朴,博学的人。
D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
4.下列句子排序正确的一项是
(
①在泥墙的南端,即与鲁迅家后门墙角接壤处,有块刻有“梁界”两字的界碑。
②大园在南,西边有一垛长达四十四米的泥墙作为与西邻梁家后园的分界线。
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面,有小园、大园之分。
④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。
⑤小园在北,向西北角突出,面积约为大园的四分之一。
A.③⑤②①④
B.①④③⑤②
C.②⑤③①④
D.②①③⑤④
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【课文升华】
5.(核心素养·文化传承与理解)下列关于文化、文学常识的表述有误的一项是()
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。
B.长妈妈是鲁迅小时候家里的女工,常给鲁迅讲故事,美女蛇的故事就是她讲给鲁
迅听的。
C.盔甲,指古代军人打仗时穿戴的护身战衣。头上戴的叫作“盔”,身上穿的叫
作“甲”。
D.宿儒,指书念得很多的老学者:同窗,指同学;绅士,指地主或退职官僚。
6.(教材思考探究一第1小题变式题)说说下列句子在文章结构上的作用。
(1)我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱
文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野
草;但那时却是我的乐园。
(2)总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木
莲们!
7.冬天的百草园有些“无味”,但是下雪后却给作者带来了无限乐趣。品析句中加点词
语的妙处。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秘谷,棒上
系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便
罩住了。
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8
第2课时
【阅读提升】
童年的钟声
厉彦霖
①童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的
钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…
②我们村的学校在村北边,后边就是一片树林子,密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨
树和各种灌木。春天,清晨的空气格外清爽,树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变
成碧绿,阳光透过那稀稀疏疏的树叶,在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来,
“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺,鸟啼声清脆悦耳,
一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞,一群蜻蜓好像飞机特技表演队,在空中滑
翔俯冲。活泼机灵的小鸟,在刚换上春装的大树上蹦来跳去,比赛似地歌唱。林中蜿
蜒幽静的小路,时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子,鸦
雀无声。孩子们摇头晃脑,抑扬顿挫,诵读得如痴如醉。那清脆的读书声,童稚的歌
声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境,
梦幻一般,让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋,用不起木制的课桌,就用土坯垒上几排土台子,
凳子也是从各家捎来的,可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼,摇头晃脑地朗
读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日,都要升五星红
旗,同学们穿着各式各样的衣服,在五星红旗下庄重地行注目礼,顿感一股暖流在胸中
流动。清风下轻轻地摆动着的红旗,是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声
了。起初是铁铸的钟,后来换成一截炮弹壳,用一根粗钢筋勾着挂在树上,敲起来“铛
铛”响,声音清脆,还有余音。清晨,孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门,追逐着,
嬉闹着,笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施,孩子们自力更生,玩弹玻璃球、打
梭、打陀螺、跳高、跳绳…同样玩得兴奋、痛快!