第3.3课 星座（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

第三单元 浩瀚宇宙 3.3 星座 2 contents 学习目的 01 新知讲解 02 活动时间 03 课堂小结 04 学习目的 01 学习目的 这是“浩瀚宇宙”单元的第三课，我们由近及远地先了解日、地、月系统，再了解太阳系。本课将跳出太阳系研究更远的星体。 学习目标 (1)科学观念：知道大熊座、猎户座等主要星座。 (2)科学思维：能够收集整理资料并进行信息处理，梳理并展示交流星座知识。 (3)探究实践：在教师的指导下,学会利用大熊座中的北斗七星及仙后座中的亮星来寻找北极星 (4)态度责任：在教师的鼓励下，勇于尝试从不同角度思考问题,追求创新。 教学准备 (1)材料准备:与星座有关的科学书籍、图片，平板电脑，白纸，彩笔等。 (2)活动场地:科学教室。 新知讲解 02 新知讲解 提出问题：看这副星空图，你有何感想? 有好多星星。 有的星星亮,有的星星暗。 有的星星连起来像一个图案。 新知讲解 提出问题：请你来画一画。如果让你给这几颗星星起一个名字，你会怎么称呼？ 帽子座。因为像一个帽子。 其实有很多的人都和你们一样具有丰富的想象力。自古以来,不同文明的人们把三五成群的恒星与他们日常生活或者神话中的人物、动物或器具联系起来加以命名，称之为“星座”。不同地区的人们对星座的划分也不同。1930年，国际天文学联合会将天空的星星按区域划分成88个星座，这也成为现在世界通用的星座划分方法。 新知讲解 提出问题：今天我们一起来研究星座。你对星座有什么了解？说说其为什么？ 我知道星座里只有恒星，没有行星和卫星。如果有行星和卫星的话，过一段时间它和其他星星组成的图案就会发生改变，就不是原来的形状了。 提出问题：通过星座可以辨认方向。 北极星一直在北方，可以利用星座找到北极星，然后利用北极星来辨认方向。 新知讲解 人类很早就发现在天空北部有一颗星，离北天极很近，差不多正对着地轴，从地球北半球上看，它的位置几乎不变，所以人们常靠它来辨别方向，这就是北极星。 但在真实的夜空中，北极星并不是一颗特别亮的星，如何才能准确找到北极星呢？ 由于恒星之间相对位置基本不变，一年四季又有规律地围绕着北极星转动，所以北极星经常被用来辨认方向。 新知讲解 提出问题:怎么在浩瀚的星空中找到北极星呢？ 夜空中最亮的星是北极星吗？ 夜空中最亮的恒星是天狼星，它要比北极星亮20多倍。 我听说北极星离北斗七星不远,找到北斗七星再找北极星就容易了，但是我不知道怎么用北斗七星找北极星。 看来从茫茫星海中找到能够指引方向的北极星还是有一定难度的。北极星不是一颗很亮的星,我们可以借助一些星座找到北极星，比如刚刚这位同学提到的北斗七星。你们对北斗七星有什么了解吗？ 新知讲解 提出问题:你们对北斗七星有什么了解吗？ 帽子座。因为像一个帽子。 我记得是勺口对着北极星。 好像是勺柄指向北极星。 北斗七星的连线像一把勺子。 新知讲解 我们来找北极星 利用北斗七星找北极星: 将北斗七星斗前的两颗星连线，再向勺口方向延伸约5倍距离，就能找到北极星。 勺口 勺柄 北极星 北斗七星 北斗七星是大熊座的辨认标志，北极星是小熊座中的一颗星。 新知讲解 利用仙后座找北极星: 把仙后座中构成“W”形的五颗星中两侧的四颗星分别连线并延长交于一点，从这个交点到中间的一颗星连线，把这条线段延长大约5倍距离，就能找到北极星。 仙后座 北极星 新知讲解 自古以来，不同文明的人们把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”不同的文明划分星座的方法不同。 1930年，国际天文学联合会将天空划分成88个星座。 活动时间 03 新知讲解 准备制作星座知识小报 夜空中还有哪些著名的星座？如何找到它们？星座还有哪些作用？ 做一份星座知识小报，向同学们介绍星座的有趣知识。制作小报前，我们需要做一些准备工作。 收集证据 收集与星座相关的信息，并且整理成星座信息卡。 春季，在北方天空可以看到七颗排成像勺子形状的亮星，这就是北斗七星。北斗七星与附近诸星并称为大熊星座。 大熊星座 新知讲解 狮子座位于北斗七星的南方，属北半球春季星空，面朝南可以观察到。其中6颗星由南向北组成了“镰刀”(或反写的问号)结构，它们代表了狮子的头、颈及鬃部分。 狮子座 新知讲解 天鹅座是夏季可以看到的著名星座之一。它的主星排列得很像一个大“十”字，长长的一竖就像天鹅长长的脖子，一横就像天鹅展开的双翼。 天鹅座 新知讲解 天琴座是夏季星空中著名的星座之一，是由七颗星星组成的，其中最亮的一颗星就是织女星。人们把这七颗星想象成古希腊乐师弹奏时使用的竖琴。 天琴座 新知讲解 仙后座在秋天的夜晚特别闪耀，其中的五颗星构成一个明显的英文大写字母“W”的形状，这是识别仙后座最主要的标志。 仙后座 新知讲解 冬季，可以找到有“夜空王者”之称的猎户星