6-1《〈老子〉四章》（含老子简介和课文讲解视频）-2023-2024学年高二语文同步优质教学课件+教案（统编版选择性必修上册）

学习目标 1.学习《老子》的相关文化常识,积累“毂”“埴”“牖”“物” “泮”六个实词。 2.通过朗读，默读，圈点勾画，小组交流合作探究等方式，翻译 这四章并归纳探究《老子》四章的思想观点。 3.品读老子的思辨之美，领悟《老子》的人生哲理和论说风格， 结合现实，阐释你的理解。 目录 引疑设问明老子 字正腔圆诵文本 字斟句酌解文意 探骊得珠赏技法 你言我语谈收获 引疑设问明老子 导入： 当前，我国经济社会发展正处于全面深化改革的重要历史时期，呈现出许多不同以往的新特点，新情况，对于各种问题，要防患于未然，化解于无形。即便形势很好,我们仍要保持清醒头脑，能敏锐发现问题的苗头。 习近平在比利时布鲁日欧洲学院的演讲（2014年4月1日）时引用《老子》（第六十三章节选）：“图难于其易，为大于其细，天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” (处理困难要从容易处入手，实现远大（目标）要从细微处入手。天下的难事，必定从容易的做起；天下的大事，必定从细微的做起。所以圣人始终不自以为伟大，因此才能成就大的事情。) 老子的思想不仅是治国的良策，还可以指导我们的学习和生活，让我们一起走进《老子》四章，品读老子的思辨之美。 老子简介： 老子（前571年左右～前470年左右），姓李名耳，字伯阳，春秋时期楚国苦县（今河南省周口市鹿邑县）厉乡曲仁里人。我国古代伟大的哲学家、思想家，道家学派创始人。相传他一生下来就是白眉毛白胡子，被称为老子。老子生活在春秋时期，曾在东周国都洛邑（今河南洛阳）任守藏吏（相当于国家图书馆馆长）。他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。相传老子晚年乘青牛西去，并在函谷关（位于今河南灵宝）前写成了五千言的《道德经》（又名《老子》），最后不知所终。 老子简介： 《道德经》以“道”解释宇宙万物的演变，含有丰富的辩证法思想，老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两座高峰，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。老子的思想被庄子所传承，并与儒家和后来的佛家思想一起构成了中国传统思想文化的内核。道教出现后，老子被尊为“太上老君”；从《列仙传》开始，老子就被尊为神仙。从汉代起，历代帝王就开始到河南鹿邑去祭拜老子。 老子简介： 老子的思想分为三个层次： 第一个层次谈宇宙问题。宇宙是怎么形成的？是怎么构成的？ 第二个层次谈政治问题，谈社会问题。理想社会是什么样子的？理想的政治是什么样子的？人类应该用什么样的方式来生活？人类应该以什么样的秩序来生活？ 第三个层次：谈人生智慧。谈为人处世，人生哲学。 趣问1： 关于“老子”的名字：老子姓李，为什么不叫李子，而叫老子？ 相传老子生而皓首。“老子，隐君子也。”老子出生在历史悠久的民族中。他一生下来就必须面对漫长历史的种种文化上的负担。所以他的思想才那么深刻，才那么有穿透力，富有伟大的智慧。 趣问2：相传老子出关为什么骑的是“青牛”？ ①牛性情温和、柔顺服从，且有忍辱负重、坚韧不拔的特点。《易传》（《易传》是一部古代哲学伦理著作，是诠释《易经》的经典著作）曰：“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物。”这是乾、坤两卦所体现的精神，也是中华民族的精神。汉代人以马来比喻干卦，以牛来比喻坤卦，他们以马和牛的品格来表达干健、坤顺的特点。马所代表的干卦所生发的“天行健，君子以自强不息”的精神，合乎孜孜不倦地入世进取的儒家的特点。牛所代表的坤卦所生发的“地势坤，君子以厚德载物”的精神，则合乎道家创始人老子的思想主旨。 ②传统文化中的“五色”指青、赤、黄、白、黑，五色“青”，主春，木德，代表了东方。老子自周入秦，向西而行，来自东方，后世人称“东方圣人”，用青色正可取其象征东方之意。这样一来，“青牛”象征着一位来自东方文明地区的文化使者，带着他的崇尚阴柔之德的智慧，隐向尚未开化的西方。 《道德经》简介： 关令尹见老子出关，强留之著书。（“子将隐矣，强为我著书。”您要隐居了，但是在您走这前，请勉强委屈一下，把您的思想留下来。） 《道德经》，又称《道德真经》《老子》《五千言》《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。 《道德经》简介： 《道德经》句式整齐，大致押韵，为诗歌体之经文。读之朗朗上口，易诵易记，