内容正文:
第二章
!
细胞怎样构成生物体
第一节
!
细胞通过分裂产生新细胞
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!重点知识速记"
细胞通过
分裂产生
新细胞
生物体由小长到大&细胞的
"
(分裂和分化
细胞的
'
过程&细胞从周围环境吸收营养物质"转变成组成自身的物质
结果&细胞
(
增大"
"
#
$
但不能无限长大
细胞分裂
概念&一个细胞分成两个细胞
结果&细胞
)
增加
过程
植物细胞&
*
分裂
%
细胞质分裂
%
形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞&细胞核分裂
%+
分裂
%
"
#
$
形成新的细胞膜
染色体变化最大
组成&
,
和蛋白质
分裂过程中的变化&先
-
加倍后均分
意义
两个新细胞的染色体形态和数目相同
新细胞与原细胞的染色体形态和数目
"
#
$
"
#
$
"
#
$
"
#
$
.
知识点一
!
细胞的生长和分裂
!,
细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质"体积逐渐增大"这就是细胞的 #
!!
$
D,
分裂
!!!
/,
生长
!!!
),
分化
!!!!
E,
分生
",
动植物细胞分裂过程中重要区别是 #
!!
$
D,
是否是细胞核先分裂
/,
是否有新细胞核形成
),
是否有新的细胞壁形成
E,
是否有新细胞膜形成
知识点二
!
细胞分裂过程中染色体的变化
!,
生物体由小长大"离不开细胞的分裂+在细胞分裂过程中"变化最明显的是 #
!!
$
D,
细胞膜
!
/,
线粒体
!
),
叶绿体
!
E,
染色体
",
玉米根尖分生区细胞中有
%-
条染色体"正常情况下"其经过分裂产生的两个新细胞中染色体数均为
#
!!
$
D,!-
条
/,%-
条
),"-
条
E,'-
条
!随堂小测"
!基础练习"
!,
一粒玉米种子长成一株玉米植株"主要是由于 #
!!
$
D,
细胞生长(分裂和分化
/,
细胞分化
),
细胞生长
E,
细胞分裂
",
细胞分裂的结果可以使细胞 #
!!
$
D,
数量增加
/,
体积增大
),
功能增强
E,
种类增多
'"
#,
以下表现细胞核(染色体(
E0D
之间层次关系的图表"正确的是 #
!!
$
$,
某生物体"细胞经过一次分裂产生两个新的体细胞+下列说法错误的是 #
!!
$
D,
每个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
/,
分裂后共有
"
个细胞
),
两个新细胞中的染色体形态和数目相同
E,
每个新产生的细胞"体积比原细胞小
%,
对下图所示过程的描述"正确的是 #
!!
$
D,
该过程表示细胞分化
!!
/,I
图细胞中遗传物质减少一半
!
),
图示细胞为动物细胞
!!
E,
该过程表示细胞分裂
&,
关于细胞分裂"变化最明显且最有意义的过程是 #
!!
$
D,
细胞分裂就是细胞一分为二
/,
染色体先复制加倍
),
植物细胞从中部形成新的细胞壁
E,
细胞质平均分成两份
',
!易错题"人受精卵完成一次分裂的过程中"
!
个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是 #
!!
$
!能力提升"
(,
"核心素养$理性思维#
!1##
年德国学者魏尔肖提出,一切细胞来自细胞-的著名论断"即认为个体的
所有细胞都是由原有细胞分裂产生的"除细胞分裂外还没有证据说明细胞繁殖有其他途经+在单细
胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖"在多细胞生物中细胞分裂是个体生长(发育和繁殖的基础+如
图是,动物(植物细胞分裂示意图-+
D
!!
/
#
!
$细胞分裂就是一个细胞分成 +
#
%
$细胞分裂时 先由一个分成两个"随后 分成两份"最后"在原来细胞的中央形成新
的 "植物细胞还形成新的 +
#
"
$细胞分裂时"变化最明显的是 "其数量在分裂时已经加倍"在细胞分裂过程中它分成
的两份"分别进入两个新细胞"从而确保了亲(子代细胞内所含的
不变+
错题整理与反思$
!
("
&,E
',D
!
!解析"图中
"
细胞壁具有保护和支持细胞的作
用'
'
细胞膜具有控制物质进出的作用&
能力提升
(,
#
!
$
/
#
%
$
E
#
"
$
)
小专题
"
!
细胞的结构
!基础练习"
!,)
",D
!
!解析"甲图中的细胞结构清晰%无气泡%细胞无
重叠%最符合观察要求%
D
项正确'乙图视野中的物像
模糊%可以通过调节细准焦螺旋使物像变得清晰%
/
项错误'丙图视野暗%可以通过放大光圈%或使用反光
镜的凹面镜使视野变得明亮%
)
项错误'我们在显微
镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像%所以我们
移动玻片标本时%标本移动的方向正好与物像移动的
方向相反&丁图中的物像偏右下方%向右下方移动装
片%物像会向左上方移动到视野的中央%
E
项错误&
#,E
!
!解析"制作人的口腔上皮细胞临时装片时%载玻
片中央应滴一滴