第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换-【一课通】2022-2023学年七年级上册生物随堂小练习(鲁科版五四制)

>8 第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时 【重点知识速记】 1.肺与外界的气体交换 吸气：肋骨间的肌肉和膈肌收缩，胸廓的容积① ,肺扩张，肺内的气体压力 ② ,气体被吸入肺，完成吸气 呼吸运动 呼气：肋骨间的肌肉和膈肌③ ,胸廓的容积缩小，肺收缩，肺内的气体压力 ① ,气体被排出肺，完成呼气 2.实验：测量胸形差 胸围差=尽力① 时的胸围长度一尽力呼气时的胸围长度 知识点一肺与外界的气体交换过程及原理 国庆节时同学们深情地歌唱《我和我的祖国》，换气时空气由气管、支气管往肺移动，此时进行呼吸运动 的相关构造的变化最合理的是 () A.肺渐变小 B.膈肌上升 C胸腔变大 D.肋骨向下 知识点二实验：测量胸围差 某同学测量自己胸围差时，测得胸围在平静状态时为80厘米，尽力吸气时达到89厘米，尽力呼气时为 75厘米，这位同学的胸围差应该是 () A.5厘米 B.9厘米 C.14厘米 D.7厘米 【随堂小测】 【基础练习】 1.我们每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。吸气时，身体不会出现的情况是 A.膈肌收缩 B.肋骨向外向上运动 C.胸腔容积扩大 D.肺内气压高于大气压 2.如图为模拟呼吸运动示意图。下列有关叙述正确的是( A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈 玻璃钟罩 B.甲图模拟呼气，膈肌收缩 气球 C.乙图模拟吸气，膈肌舒张 橡皮膜 D.该模型能模拟胸廓前后径变化 3.如图是小景同学在两种状态下的呼吸情况。请据图分析判断，下列推测不合理的是 个肺容量/升 ◆肺容量/升 6 MI 05101520时间/秒 05101520时间/秒 甲 乙 21 A.图甲显示的呼吸情况是在相对安静状态下测得的 B.图乙显示的呼吸情况是在剧烈运动状态下测得的 C.M点时，肋骨间的肌肉和膈肌都正处于舒张状态 D.N点时，喉口处于未被会厌软骨盖住的开放状态 4.下列能正确反映呼气时膈肌和肺活动情况的是 A.膈肌收缩，肺容积缩小 B.膈肌舒张，肺容积扩大 C膈肌舒张，肺容积缩小 D.膈肌收缩，肺容积扩大 5.人体呼吸时，膈顶部会上升或下降，当膈顶部上升时不会发生的是 A.肺内气体压力增大B.肺收缩 C,胸腔容积扩大 D.肋骨间的肌肉舒张 6.测得某同学的肺容量变化情况如图，据图分析正确的是 ↑肺容量/升 A.该同学肺容量最大为4升 B.AB段表示吸气过程 C.BC段胸廓变小，肺内气压减小 D.AD段曲线所示呼吸频率为36次/分 10 时间/秒 【能力提升】 7.如图所示，Y代表肺泡的容积，X代表时间，下列叙述正确的是 A.AB段表示吸气过程，此时肺内气压低于外界气压 B.AB段表示呼气过程，此时肋间肌和膈肌都处于舒张状态 C.BC段表示吸气过程，此时胸廓扩大，肺扩张 D,BC段表示呼气过程，此时肋骨向下向内运动，膈肌处于下降状态 +X 8.(易错题)如图甲是肺内气压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位 置。下列叙述正确的是 () 肺 气压 时▣ 图甲 图乙 A.图甲曲线ac段表示吸气 B.图甲曲线ab段，膈肌处于图乙所示的B位置 C.图甲曲线ce段表示呼气 D.图甲曲线de段，膈肌处于图乙所示的A位置 9.(核心素养·理性思雏)如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题： (1)图中气球代表的是肺，玻璃罩代表的是胸廓，瓶底的橡皮膜代表的 是 (2)图甲表示呼吸过程中的 时的状态，此时膈肌 ,膈顶 ,肺内气压 外界气压。 (3)如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，在人体内，此过程进行时，橡 皮膜代表的结构会 (填“收缩”或“舒张”)膈顶 ,胸腔内 甲 的气体压力相应 ,于是气体被吸入。 (4)图中的玻璃罩不能模拟出胸廓的扩张和收缩。可以体会一下刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会 感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利 ,导致肺内气压无法顺利降低，气 体不易进入。 错题整理与反思： 22 8 第二节 发生在肺内的气体交换 第2课时 【重点知识速记】 1.肺泡与血液的气体交换 氧气 过程：肺泡二氧化碳 血液 肺泡数目① 2.肺适于进行气体交换的特点 肺泡外面包绕着丰富的② 肺泡壁和毛细血管壁都只有③ 扁平的上皮细胞 知识点一肺泡与血液的气体交换 如图表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程，图中字母代表气体，下列叙述中正确的是 () A.a,c代表氧气 B.b、d代表二氧化碳 毛细 血管 C.a代表氧气，b代表二氧化碳 D.c代表氧气，d代表二氧化碳 知识点二肺适于进行气体交换的特点 1.下列有关肺泡的叙述中不正确的是 A.肺泡外缠绕着毛细血管 B.肺泡小、数目多，总面积大 C,肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D.体育锻炼能增加肺泡的数目 2.肺泡中的氧气要进入血液，需要穿过几层细胞 A.一层 B.