第1课 热传递（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

1.1 热传递 第一单元 冰淇淋冷藏箱 五年级上册大象版科学 01 学习目的 02 新知讲解 03 课外知识 04 课堂小结 目录 CONTENTS 01 学习目的 学习目标 1．能从冰淇淋变化的条件和原因等角度提出可探究的科学问题。 2．利用不同材料，设计实验探究热传递的方向。 3．能对实验现象或数据进行推理分析，知道热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从温度高的部分传到温度低的部分。 02 新知讲解 新知讲解 提出问题： 关于冰淇凌融化你们知道些什么？想要了解什么样的问题呢？ 11 11 11 11 新知讲解 提出问题： 如何从提出的众多问题中，选出可以进行究研的问题 ？ 我们提出的问题最好可以用观察、实验、查阅资料、调查等方法来研究。可以尝试从现象或事物变化的条件和原因等角度来提问题，如“在什么条件下可能会发生哪些变化” “是什么原因导致发生变化的”等。 提出问题 ①冰淇淋在什么条件下会融化呢？ ②我知道温度高于0℃时冰就会融化，可是冷冻冰淇淋本来是低于0℃的，温度为什么会升高呢？ ③热能够从一个物体传递给另一个物体吗？ ④比冰淇淋温度低的物体能够把热传递给冰淇淋，使冰淇淋温度升高吗？ 收集证据 热能够从一个物体传递给另一个物体吗？根据我们的生活经验，说一说热在物体间传递的事例。 炒菜的时候火把锅烧热,锅又把菜烧熟...... 妈妈一摸我的额头就知道我发烧了,是因为...... 我把不锈钢勺放在热水里，过一会儿...... 冬天一摸室外的铁块就会觉得冰凉,是因为我手上的热...... 新知讲解 提出问题： 热能够从一个物体传递给另一个物体吗? 新知讲解 热在物体间的传递调查表 现象 传热物体 受热物体 新知讲解 中午打饭的饭盒，摸起来很烫，说明了什么？ 饭的热 饭盒 手 传给了 传给了 新知讲解 冬天用暖手宝暖手，手感到暖和，说明了什么？ 暖手宝的热 手 传给了 新知讲解 烤火的时候，身体会有什么感觉，说明了什么？ 身体 火把热 传给了 归纳总结 热可以从一个物体传递给另一个物体这种现象就叫热传递。 03 实验 实验 热是怎么传递？我们能解释这种现象吗？ 实验器材 烧杯 蜡烛 金属棒 火柴 圆铁片 温度计 铁架台 实验探究 比冰淇淋温度低的物体能够把热传递给冰淇淋，使冰淇淋温度升高吗？ 选择合适的材料，设计实验方案，研究热是从温度高的物体传向温度低的物体，还是从温度低的物体传向温度高的物体。 实验探究 实验方案： 1.把铜棒固定在铁架台上。 2.把5个蜡环均匀地套在铜棒上。 3.用酒精灯给铜棒的一端加热， 观察并记录发生的现象。 实验中注意安全！ 实验 视频：热传递实验 实验 实验 1 2 3 4 5 （ ）号火柴先掉落， （ ）号火柴最后掉落。 我们发现： 1 5 实验 1 2 3 4 5 （ ）号火柴先掉落， （ ）号火柴最后掉落。 我们发现： 1 5 实验 热是从（ ）的一端向（ ）一端的传递。 热从火焰传向铜棒，又从铜棒传向蜡环，这点可以证明： 较热 较冷 实验 热在铜棒上的传递实验记录表 实验目的 研究热在物体内传递的方向 我的猜想 热在铜棒上的传递方向可能是： 可能会出现的现象是： 实验现象 实验 实验 热传递方向也是从酒精灯火焰加热的部位开始传递，从较热的部分传递到较冷的部分。 04 课堂小结 课堂小结 热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。 课堂小结 热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。 感谢聆听 THANK YOU LOGO HERE Lavf55.33.100 $