2024届高考语文复习：《山居秋暝》课件17张

山 居 秋 暝 ——新授课复习式教学示范课 -1- 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后,大气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 1.背诵全诗 2.默写全诗 ①首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 ②“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 判断对下列诗句鉴赏的正误 空山新雨后，天气晚来秋 √ √ ③首联点明时间氛围。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之妙，可以想见。“空山”之“空”，含有宁静之意。 实战演练——客观题 √ ①颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 ②“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 明月松间照，清泉石上流 √ × ③第二联描画了幽清明净的自然图景。诗人是心志高洁的人，这月下青松和石上清泉，正是他所追求的理想境界。 √ 意象典型，意境优美 ②颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 ③“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 ④“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧，先写“竹喧”、“莲动”，再写浣女、莲舟，这样写更富有真情实感，更富有诗意。 ①第三联描画了一幅纯洁美好的生活图景。浣衣女子，结伴归来，竹林中传出一阵喧笑，溪中莲花动荡，那是渔船在沿水下行。 竹喧归浣女，莲动下渔舟 √ √ √ √ ①“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。 ②《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人尾联反用其意，觉得“山中”比“朝中”好，春暖花开，春意正浓，景色可人，王孙们可随意停歇，自可留在这洁净纯朴的山中。 随意春芳歇，王孙自可留 √ × 并非春景 ①全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 ②这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 ③这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 √ √ × 1.请赏析“空山新雨后”一句的“空”字。 2.请赏析“明月松间照，清泉石上流”。 3.用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。 4.请赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的。 5.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境? 6.表达了诗人怎样的思想感情? 实战演练——主观题 1.请赏析“空山新雨后”一句的“空”字。 山雨初霁，空气清新； 人亦罕至，空山宁静； 树木繁茂，青山空灵。 一个“空”字，为全诗定下了空灵澄静的基调。 2.请赏析“明月松间照，清泉石上流”。 ①以动衬静、声色相间。有动(泉流)、有静(月照)，有声(泉声)、有色(青松)。 ②语言清新自然。 ③意境幽美恬静。笔调勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图。 3.用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。 竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了;荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。(能扣住画面，抓住人物活动的情景即可) 4.请赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的。 反衬。以动衬静，以有声衬无声。 先闻其声、后见其人;诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。 这样写更富有诗情画意。 5.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境? 幽美恬静雅致的意境。山雨初霁，万物一新;初秋傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。 6.表达了诗人怎样的思想感情? ①品质高洁、情操高尚。通过泉水、青松、翠竹、青莲等景物，以物芳，而明志洁。 ②过安静淳朴生活的理想。以竹喧、浣女、莲动、渔舟等人和物，表现了诗人对怡然自得、安静淳朴生活的向往，以人和，而望政通。 ③隐居山间，寄情山水田园，对污浊官场的厌恶。“随意春芳歇,王孙自可留”，表现了作者渴望不与混浊的官声同流合污的思想。 实战演练——默写题 随意春芳歇,王孙自可留 空山新雨后,大气晚来秋 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟 敬请批评指正 $