内容正文:
新高考专题
备战新高考
专题:世界近代以来思想演变
时期 发展历程
复兴阶段(14~16世纪) 文艺复兴——以人权反对神权(1)背景①经济前提:意大利最早出现资本主义萌芽,经济繁荣②阶级方面:新兴资产阶级要求思想变革③文化底蕴:保留了古希腊、罗马文化的大量遗存④社会现实:中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想(2)核心思想:人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严(3)实质:是借复兴古代希腊、罗马文化之名兴起的资产阶级思想解放运动(4)代表:但丁的《神曲》,薄伽丘的《十日谈》,彼特拉克被称为“人文主义之父”,莎士比亚是英国典型代表(5)历程:文艺复兴运动14世纪兴起于意大利,15世纪后期开始向西欧其他国家传播,16世纪达到高潮(6)影响:解放了思想,天主教会的权威受到挑战;推动了文学、艺术和科学的发展;为资本主义的发展解除了精神枷锁;推动了宗教改革运动的兴起
发展阶段(16~17世纪) 宗教改革——“因信称义”“信仰得救”(1)背景:14~16世纪西欧资本主义经济的发展;人文主义的传播;“赎罪券”的兜售成为导火索(2)标志:1517年《九十五条论纲》的发表(3)主张:“因信称义”;可以通过《圣经》与上帝直接沟通;教会应从属于国家(4)新兴教派:路德教派、卡尔文教派、清教(5)性质:宗教改革是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动(或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争) (6)意义①欧洲的宗教改革是继文艺复兴之后又一次思想解放运动,沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会,极大地解放了人们的思想②为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据,有利于欧洲资本主义的发展
成熟阶段(17~18世纪) 启蒙运动——理想社会的政治设想(1)指导思想:理性主义(2)斗争矛头:封建专制制度及其宗教思想体系(3)内容:理性、民主、自由、平等、科学(4)性质:资产阶级反封建的思想解放运动(5)代表人物及其观点:伏尔泰提倡天赋人权,反对君主专制,主张法律面前人人平等;孟德斯鸠反对君主专制,提出“三权分立”学说;卢梭主张社会契约论与人民主权说;康德倡导人权、自由、平等(6)历史作用:沉重打击了天主教会和封建统治,解放了思想,发展了人文主义;主张变革社会制度,建立法制社会,为资本主义道路提供了蓝图
一、近代西方人文精神的发展
1.相同点
背景 都是资本主义经济发展在意识形态上的反映;都反映了新兴资产阶级的利益和要求
目标 都将矛头指向封建神学
性质 都是资产阶级性质的思想解放运动,都体现了浓郁的人文主义色彩
结果 都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣
范围 都波及欧洲的广大地区
二、比较文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的异同
2.不同点
文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
主要背景 资本主义萌芽出现 资本主义进一步发展,天主教会腐败 资本主义发展,资产阶级力量壮大
核心国家 意大利 德意志 法国
批判对象 宗教神学 腐败的教会 天主教会、封建专制制度
批判方式 以复兴古希腊罗马文化为名宣扬资产阶级世界观 披着宗教外衣反封建 抛开宗教“外衣”,直接向宗教蒙昧主义和专制王权宣战
主要内容 批判禁欲主义,追求现世社会的幸福生活,发展人的个性 强调“因信称义”“信仰得救” 构建资产阶级“理性王国”,重建未来政治蓝图
主要影响 为古典文化注入时代精神,在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界 进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传;直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治,也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
二、比较文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的异同
(1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。文艺复兴和宗教改革解放和肯定了人们追求财富的热情,有力地促进了资本主义在欧洲的发展,从而形塑了西方社会现代化的经济基础和价值取向。
(2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建,近代政治形态和价值观念形成。文艺复兴和宗教改革以人文主义为武器,进行反封建、反教权斗争和新文化创造,人文主义成为具有广泛影响的一种哲学理念和政治文化思潮,成为近代西方政治思想的理论基础。西方世界由此奠定了“自由、平等、博爱”的普世价值,并在这一基础上建构起了自己的政治形态和社会秩序。
(3)文艺传统开先:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业走向繁荣。文艺复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本的价值取向,成为个人价值的工具性尺度,开启了理性与科学的先河。