第五课 正确运用判断 课件 -2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2024届高考 ∙ 一轮复习 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 考情预测： 1、从命题内容上看，性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点； 2、从考查形式上看，选择题和主观题均有考查； 3、命题常从生活逻辑的情境出发，结合第六课内容，重点考查复合判断。 课标要求：1、知道判断的基本特征； 2、了解形成恰当判断的条件； 3、学会正确运用判断； 4、结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 思维导图 正确运用判断 判断的概述 正确运用简单判断 判断及其基本特征 含义；构成 种类及要求 正确运用联言判断 正确运用选言判断 正确运用假言判断 正确运用复合判断 判断的表达与类型 性质判断 关系判断 含义；构成；意义 关系的性质：对称性关系、传递性关系 含义；构成；意义 逻辑性质 含义；构成；意义和要求 种类：相容选言判断和不相容选言判断 含义；构成；意义 种类：充分～、必要～、充分必要～ 含义 基本特征 表达 类型 简单判断 复合判断 对认识对象有所断定的思维形式 ①对认识对象有所断定。（肯定或否定） ②判断有真假之分。（是否符合认识对象实际情况） 语句---判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 直接由概念构成而不包含其他判断的判断， 分为性质判断和关系判断 包含其他判断的判断，分为联言判断、选言判断和假言判断 考点一：判断的概述 【核心考点】 不作断定、没有真假的语句并不表达判断。祈使句、感叹句、疑问句一般不表达判断 1、以下不属于判断的是(　　) A．美日韩南海联合军演矛头直指中国 B．土耳其地震造成损失 C．不知道明天是阴天还是晴天呢 D . 宪法是国家的根本法 C C 2、简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是（ ） ①中国位于亚洲东部 ②小明的爸爸是一名警察 ③高二(1)班的有些同学不是团员 ④张三比李四大五岁，李四比王五大五岁 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 一个孤立的概念还不是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定，即判断。下列表达正确的是 ①符合认识对象实际情况的是肯定判断 ②依据社会实践作出的判断都是真判断 ③一个判断要么是真判断要么是假判断 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D 比较 性质判断 关系判断 含义 断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断 断定认识对象之间关系的判断 举例 有的大学生是党员。 有的被告反控某些原告。 构成 分类 逻辑规则 考点二：正确运用简单判断 【核心考点】 ①主项：表示断定对象（大学生）； ②谓项：表示断定对象性质（党员）； ③量项：表示主项被断定范围（有的）； ④联项：起联结主项和谓项的作用（是） ①关系者项：表示关系承担者（被告、原告）②关系项：表示关系者之间的关系（反控）； ③量项：表示关系者项范围（有的、某些） 全称肯定、全称否定、 特称肯定、特称否定、 单称肯定、单称否定判断 A: 对称性关系：对、反、非， B: 传递性关系：传、反、非。 ①不能缺少主项和谓项 ②避免主项与谓项配合不当 ③要准确地使用量项和联项 ④避免误用多重否定 对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质 对称性关系 种类 对称关系 反对称关系 非（偶）对称关系 含义 指当A与B具有某种关系时，B与A也具有这种关系 指当A与B具有某种关系时，B与A必不具有这种关系 指当A与B具有某种关系时，B与A可能具有这种关系，也可能不具有这种关系 图示 种类 传递关系 反传递关系 非（偶）传递关系 含义 指如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C也必具有这种关系。 指如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C必不具有这种关系。 指如果A与B具有某种关系时，且B与C也具有这种关系时，A与C可能具有这种关系，也可能不具有这种关系。 图示 传递性关系 下面这些语句，属于肯定判断的是 ①我们没有提出全年经济增速具体目标 ②中国的发展必将充满希望　 ③各级政府要始终坚持实事求是　 ④科技创新取得关键进展 A．①③ B．①