2.1 坚持依宪治国 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

坚持依宪治国教学设计 部编版道德与法治八年级下册2.1《坚持依宪治国》教学设计 课题 《坚持依宪治国》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1、情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 2、能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力。 3、 知识目标：明确宪法的地位，理解宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 核心素养： 政治认同：通过探究活动，体验宪法的重要性，增强对国家的认同感。 法治观念：通过学习了解宪法、遵守宪法、热爱宪法，认识到完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的重要性。 责任意识：通过本课的学习，增强学生维护宪法的法治责任意识和实际本领。 重点 宪法是我国的根本大法 难点 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，是国家法制统一的基础。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语导入，场景激趣 谜语：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高！(打一法律名称) 教师总结，导入新课 学生自主思考，猜谜语。 1、集中学生注意力，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。 2、为环节一活动的开展和教学目标的实现初步奠定基础。 讲授新课 环节一：彰大法权威，弘法治精神 1、教师播放视频《宪法的地位》，给学生介绍宪法的一些基本知识。 2、教师根据视频总结宪法是治国安邦的总章程；公民权利的保障书。提问：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力是如何体现的？ 3、出示宪法的目录页以及宪法和其他法律法规规定的对比表格。 教师总结：宪法规定的是国家生活中的全局性、根本性的问题。而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 4、找相同 展示我国一些常见的法律法规的法律条文，要求学生在这些法律条文中找出他们的共同之处。 提示：依据宪法，制定本法…… 教师总结：通过分析材料，我们会发现，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 辨析：宪法是其他法律的总和？ ？ 教师总结：宪法不是其他法律法规的总和，宪法是母法，其他法律是子法。其他法律不得与宪法相违背，否则无效。 教师过渡：宪法的制定和修改程序也与其他法律有所不同，我们一起来探究一下。 5、展示表格“宪法和其他法律的制定和修改程序”。 教师总结：通过对比我们会发现，宪法比其他法律的制定和修改程序更加严格。 教师提问：宪法的定制和修改程序为什么如此严格？ 教师总结：宪法的制定和修改既要体现民意，又要保障国家长治久安，社会健康发展。 6.教师讲解：宪法是国家法制统一的基础。 7.教师总结：宪法为什么是根本法？ 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题； 宪法是其他法律的立法基础和依据； 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格； 宪法是国家法制统一的基础。 8.当堂检测，巩固新知： 参与宪法小游戏 环节二：与时俱前进，助力新时代 1.展示习近平总书记讲话内容，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。 2.教师讲授：要维护宪法权威，保障宪法实施，必须要完善完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 学生观看视频，了解与宪法有关的知识 学生自主思考宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力是如何体现的？ 学生观看材料和表格，分析、对比、总结。明确宪法和其他法律规定内容的不同。 观察材料，自主思考，找出材料的共同特点，认识到宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 学生认真听课并思考宪法是否是其他法律的总和？结合教材总结宪法和其他法律的关系 学生结合表格进行思考和探究，自主总结宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 学生对问题进行思考，结合教材，掌握宪法的制定和修改既要体现民意，又要保障国家长治久安，社会健康发展。 学生结合教材以及前面所学的内容总结宪法为什么是根本法？ 学生参与小游戏，回顾本课知识要点 学生自主感悟习近平总书记的讲话，思考该如何维护宪法？ 学生结合教材进行总结。 1.激发学生学习积极性，提高学习效率。 2.使学生了解宪法相关内容，增强学生的政治认同。 3、通过问题探究激发学生思考。 1、从现实材料和学生思想实际出发，培养学生理论联系实际的能力。 2、了解宪法规定内容与其他法律的不同，帮助学生理解宪法为什么是根本法。 学生通过认真分析材料，进一步加深对宪法的认识，明确宪法具有最高法律地位、法律权威、法律效力。 学会通过合理合法的方式表达自己的爱国之情，增强学生维护国家利益的国家责任意识和实际本领。 1.培养学生阅读材料分析