Unit7Section A（1a-1c）教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

人教新目标八年级上册Unit7Section A(1a-1c) 一、教学目标 1.知识与技能目标： · 学会使用一般现在时描述客观事物的规律性变化。 · 掌握使用“be动词+形容词”句型表达主观感受和判断。 · 能够运用所学知识，就自己的观察和体验写一篇短文。 2.过程与方法目标： · 通过阅读课文，了解不同地区、不同季节的气候特点。 · 学习如何通过观察和体验来收集素材，为写作做准备。 · 通过小组合作，互相交流和分享，提高写作水平。 二、教学重点与难点 1.教学重点： · 一般现在时的使用； · “be动词+形容词”句型的运用； · 就自己的观察和体验写一篇短文。 2.教学难点： · 如何选择合适的素材进行写作； · 如何组织文章结构，使之条理清晰、连贯流畅。 三、教学过程与步骤设计 Step 1:导入新课(5分钟) 教师引导学生回顾上一节课所学内容，并简要介绍本节课的主题——气候变化对人类生活的影响。同时，提醒学生注意观察身边的气候变化现象，为接下来的写作做好准备。 Step 2:呈现新知(10分钟) 教师向学生展示一些关于气候变化的图片或视频资料，让学生感受到气候变化对人类生活的影响。然后，教师讲解一般现在时的用法以及“be动词+形容词”句型的构成方式。最后，让学生用这些知识点造句练习。 Step 3:实践操作(20分钟) 1.分组活动(5分钟):将学生分成小组，每个小组选择一个气候变化现象作为写作素材。要求小组内成员相互交流、讨论并收集相关素材。 2.独立写作(10分钟):每个小组根据所选素材进行独立写作。教师可以提供一些写作提示和建议，如如何开头、如何结尾、如何组织文章结构等。同时，鼓励学生在写作过程中多加思考和反思，提高写作水平。 3.互相评价(5分钟):学生将自己的作品交给同组其他成员进行评价。评价标准包括文章内容是否充实、语言表达是否清晰、结构是否合理等方面。学生可以根据评价结果进行修改和完善自己的作品。 Step 4:总结归纳(5分钟) 教师对本节课的内容进行总结归纳，强调一般现在时的使用以及“be动词+形容词”句型的运用方法。同时，提醒学生注意观察身边的气候变化现象，为接下来的写作做好准备。最后，布置下一节课的作业任务。 学科网（北京）股份有限公司 $