3.1初识Scratch（教案）三年级上册信息技术川教版

3.1初识Scratch（教案）三年级上册信息技术川教版 1、 教学目标 ①认识Scratch 软件工作界面的各功能区。 ②搭建积木，了解脚本指令，能让角色动起来。 ③学会保存、打开Scratch文件。 ④学生打开Scratch ，看一看界面的组成即各功能区。 ⑤通过拖一拖、连一连搭建积木，了解让角色动起来的指令。 ⑥学会操作练习保存、打开Scratch文件，删除移动指令。 二、教学重点 ①搭建积木，了解脚本指令，能让角色动起来。 ②学会保存、打开Scratch文件。 三、教学难点 ①搭建积木，了解脚本指令，能让角色动起来。 ②学会保存、打开Scratch文件。 四、教学过程 （一）新知导入（幻灯片1） 这节课老师给同学们个软件，它叫Scratch。在这个图形化环境里，可以像玩积木一样，搭建出游戏、动画、数字故事等作品，还可以通过网络与全球的小朋友分享呢。 （二）、初识软件 小提示： 1、在介绍软件之前，老师先给同学们讲解一个电脑小知识，我们把屏幕上显示的主屏幕区域称为电脑的“桌面”，上面一个个小图案，称为"图标”。（实机演示） 请同学们在电脑桌面上找到Scratch软件的S图标，用鼠标左键双击S图标，就可以打开该软件。（实机演示） 2、仔细观察： 首先我们一起来了解Scratch不同区域功能的命名：分类、积木区、脚本搭建区、舞台、舞台背景、角色列表（幻灯片2） （三）趣味搭建，试一试 我们在Scratch里选择好角色后，就可以为角色搭建脚本了。请同学们跟着老师一起操作，尝试搭建。 1.拖一拖（实机演示） 从左边“运动”类里找到，鼠标指向 ，食指按住鼠标左键不放，拖动 到“脚本搭建区”，放开食指，我们把这个动作叫拖放，再用鼠标单击一下这个积木（也称“指令”），看看舞台上的小猫有什么变化。 2.连一连（实机演示） 从左边“声音”类里找到，拖放到“脚本搭建区”，放在下面，使两个模块“粘连”在一起，形成组合。用鼠标单击这个组合，观察舞台角色的变化。 如果我们从这类“事件”里拖出，放置在顶端，成为，就可以通过点击运行了。 3.存一存（实机演示） 我们把脚本保存在电脑上，以后还可以打开这个作品。 (1 )保存文件 我们应该怎样保存这个作品呢点？击“文件”菜单下的“保存到电脑”命令，然后在弹出的对话框里选择文件存放的位置，这里默认的位置是桌面，并取一个合适的名字，我们这里给它取名作品1，点击“保存”即可。 (2 )打开文件 点击“文件”菜单下的“从电脑中打开”命令，找到文件存放的位置后，选择文件，再点击“打开”。 4.删一删 （实机演示） 如果我们不需要，鼠标指向，点击鼠标右键，点击删除。 三、课堂小结 1.这节课你学会呢？ 2.这节课我们认识了Scratch 软件的工作界面不同区域功能命名，用指令搭建积木，还学会了保存、打开Scratch文件。 四、课外延伸，作业布置 Scratch有很多积木，请试着将它们拖到脚本搭建区，然后点一点积木；与其他积木组合后，再点一点，看看舞台中的小猫角色会有什么变化？通过实践你Scratch有哪些认识？还发现了Scratch有哪些功能？ 学科网（北京）股份有限公司 $