三维设计圆我的航天梦（教案）-五年级下册信息技术川教版

三维设计圆我的航天梦（教案）-五年级下册信息技术川教版 【教学目标】 1.理解“减运算”、“圆形整列”的含义； 2.掌握使用“减运算”抽空圆柱体的方法； 3.掌握使用“圆形整列”复制实体的方法； 4.掌握“移动”命令移动实体的使用方法； 5.在使用三位设计软件完成火箭基本造型后，结合3D打印制作实物模型或者结合上学期学习过的ppt制作来完成“飞向太空”的小动画。 【教学重点与难点】 重点：本课重点是使用3D one软件中的组合运算制作火箭的基体，使用圆形整列复制火箭的助推器； 难点：这项任务也是学生学习的难点，学生第一次接触，需要多思考。 【教学准备】  1.教学课件 2.利用PPT的3D效果制作航天器飞向太空的动画视频； 3.火箭模型参考图片； 4.火箭模型分解表格。  【教学过程】 一、教师活动  1.任务导入 课前展示利用PPT 3D效果制作的太空航天器小动画，“一起来使用3D one软件可以设计属于自己的火箭吧。” 2.任务分析，想一想 同学们，你们想设计出什么样的航天器，去到太空遨游呢？它有什么特殊的功能，并且如果要实现这些功能，它的外观会是什么样子的呢？我们可以分小组来讨论一下，完成“我的创意模型分解”，然后小组阐述一下你们的设计。 构成 结构分析 基本实体 数量 3.任务分解与制作步骤： 几何体建模就像堆积木一样的搭建实体，在3D One软件中，我们可以利用几何体建模设计出精巧的模型作品。 任务一：组合运算-舱体抽空 （1） 创建外圆柱体 启动3D One软件，用鼠标左键选择“基本实体”中的“圆柱体”工具，在网格任意位置处单击一下，确定圆柱体的位置，并修改数值（或直接拉动箭头），完成后按回车键确定。设置外圆柱体的尺寸，最后用鼠标左键单击按钮确认，外圆柱体创建完成。 （2） 创建内圆柱体 内圆柱体是需要在外圆柱体中去掉的部分，用鼠标左键在外圆柱体的上表面的圆心位置处放置内圆柱体的圆心（当鼠标靠近圆心位置时会自动吸附）。用鼠标左键单击数值进行修改（或直接拉动箭头），完成后按回车键确定。内圆柱体的尺寸，最后单击按钮确认。 （3）抽空圆柱体 点击“减运算”按钮，点击确定后就能得到抽空圆柱体效果。 “减运算”的含义： 组合运算中的减运算是将基体与合并体相交的部分在基体上切除下来的命令，最后得到的是基体中不与合并体相交的部分。 根据减运算含义，请学生完成下图。 任务二：运用阵列，快速完成多个助推器 火箭一般都会有几个相同的助推器，可以利用复制的方法，快速地完成多个助推器。 （1） 选择阵列 用鼠标左键选择命令工具栏中“基本编辑”—“阵列”工具。 （2）选择图形阵列 选择 “圆形阵列”。因为助推器围绕火箭一圈，所以我们选择圆形阵列（不同的阵列方式会有不同的阵列效果）。阵列命令可使对象按照一定方式复制并摆放。 （3）完成阵列创建 接着选择基体（需要阵列的图形，即助推器），再选择方向（不同方向也会有不同的效果），然后输入数量4（包含原始图形）。最后用鼠标左键单击提示框的确认按钮，阵列创建完成，助推器均匀整齐地围绕火箭一圈。 任务三：给自己的航天器“添砖加瓦” 运用这一小节所学的知识，根据自己的作品构思和结构分析，请学生动手试一试搭建出自己的航天器模型，并尝试添加细节，丰富自己的作品。 二、作品应用案例 1.结合上学期学习的PPT制作方法，制作小动画 将制作好的航天器模型从“青少年三维创意中心”中下载保存下来，在PPT中插入宇宙主题的背景，然后在插入选项卡中点击“3D模型”，添加做好的航天器模型并放在合适的位置。再复制几页幻灯片，把每页幻灯片的模型位置调整一下，最后设置幻灯片切换效果为平滑，就可以实现在太空中遨游的小动画啦。 学科网（北京）股份有限公司 $