内容正文:
UNIT SIX HAPPY CHINESE NEW YEAR Lesson 21 教学设计
教学目标
1、能够听懂并朗读对话
2、能够在圣诞节的情景中运用Merry Christmas to you! 表达对他人的祝福
3、能够听懂和认读单词dear、a beard、a deer、ears
4、能够感受字母组合ear、eer在单词中的发音[ɪə],尝试读出含有该组合的单词
学情分析
一年级的孩子天真活泼,乐于模仿,愿意主动说英语,有说英语的欲望,愿意在别人面前展示自己,对学习英语有着浓厚的兴趣。我校一年级的学生喜欢学英语,有一定的英语语言基础,乐于参与课堂活动。 “圣诞节”是学生感兴趣的话题,教师通过巧妙地设计活动,层层递进,激发学生学习的欲望。
重点难点
教学重点:1、能够听懂并朗读对话
2、能够听懂和认读单词dear、a beard、a deer、ears
教学难点:1、能够在圣诞节的情景中运用Merry Christmas to you! 自主地表达对他人的祝福
2、能够感受字母组合ear、eer在单词中的发音[ɪə],尝试读出含有该组合的单词
教学过程
【导入】Warm up
1. Watch a video about Christmas
T: It’s about Christmas. 学习单词Christmas
2. Let students say something about Christmas
T: What do you know about Christmas?
S: ……
3. Look at pictures and say words “Christmas”
【讲授】Presentation
1. 导入:教师描述并逐渐呈现部分图片,让学生猜出“圣诞老人”。学习单词Santa
T: On Christmas Eve, there is a lovely old man. He has long beard and wears red Christmas hat. He sends gifts to children. Do you know him? Who’s he?
S: ……
2. 学习对话
1) 学习对话二
伴随着圣诞老人的到来,呈现对话二的主题图
T: Here comes Santa. What is he going to do? Oh, he’s going to send gifts to the children. Who are they?
根据图片信息,说说图中的人物并猜测对话内容
T: Santa sends gifts to them. What do they say to Santa? Can you guess? S: ……
听录音,获取信息
T: Let’s listen to the dialogue.
根据对话内容,学习句子Merry Christmas to you! 单词dear
T: What can you hear from the dialogue?
S: ……
T: They send their best wishes to Santa. They say“Merry Christmas!”
T: They like Santa very much. So, they call him “dear Santa”
听录音,跟读模仿
角色扮演 ①教师装扮成Santa, 与学生进行对话。
T: Merry Christmas to you!
S: Merry Christmas, dear Santa.
②学生装扮成Santa进行对话
2) 学习对话一
呈现对话一的主题图(添加sun和Christmas tree),根据图片信息,说说图中的人物并猜测对话内容
T: Who are coming? What do they say to each other?
S: ……
听录音,获取信息
T: Let’s listen to the dialogue.
根据对话内容,学习句子Merry Christmas to you!
T: What can you hear from the dialogue?
S: ……
T: They send their best wishes to each other. They say“Merry Christmas to you!”
听录音,跟读模仿
角色扮演 佩戴“鹿角” “雪人”等圣诞气氛的发卡,操练对话
3.扩展(送圣诞贺卡)
学生自制圣诞贺卡,把贺卡送给自己的好朋友,同时表达自己的祝福。
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