3《现代诗二首》（同步练习）统编版语文四年级上册

3. 现代诗二首 一、看拼音写词语。 guī cháo    pí juàn    xié yáng ( )     ( )     ( ) shùn jiān    shī mián    bà zhàn ( )     ( )      ( ) 二、选择题。 1．这篇课文表达了作者什么的感情？（   ） A．对海上生活的向往和赞美之情。 B．对母亲和家乡的思念之情。 C．对大自然的热爱和赞美之情。 D．对美好生活的赞美之情。 2．下列词语中，不能表示傍晚太阳的是哪一项？（   ） A．夕阳 B．朝阳 C．斜阳 D．残阳 三、给下面加点的字选择正确的读音，并用“√” 表示。 1．这家便（biàn pián）利店的东西很便（biàn pián）宜。 2．我面朝（zhāo  cháo）大海，看着朝（zhāo cháo）阳一点点升起，心情无比激动。 3．明年耕种（zhǒng  zhòng）时要多播些种（zhǒng zhòng）子。 4．虽然灾难（nàn  nán）给我们带来了损失，但是我们不要难（nàn  nán）过，只要努力，一切都会好起来的。 四、选词填空。 尽管……还是…… 虽然……但是…… 1. 天色已晚， 同学们说呀，笑呀，谁都不想走。     2. 大家都这么说，他 半信半疑。 五、句子作坊。（按要求写句子） 1．花牛的小尾巴甩得滴溜溜的。（调换词序使意思不变） 2．太阳偷渡了青峰。（改为“把”字句） 3．《秋晚的江上》的作者是刘大白写的。（修改病句） 4．我喜欢徐志摩的诗。（改为感叹句） 六、根据课文内容填空。 1．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。再写一句拟人句： 2．《花牛歌》中“花牛在草地里”出现了四次，在结构上起到了 （前后呼应、贯穿全文）的作用，描绘了花牛在草地里“ 、 、 、 ”四个场景，使花牛 的形象跃然纸上，抒发了作者对花牛的 之情。 七、课文理解。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 1．用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。 2．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。 这句话运用的修辞手法是 。 3．这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。 学科网（北京）股份有限公司 $