当新闻遇上文学：《别了，不列颠尼亚》-2023-2024学年高二语文大单元教学公开课精品讲堂（统编版选择性必修上册）

回忆录里的匠心 ——《长征》《插曲》联读 当新闻遇上文学 ——《别了，不列颠尼亚》 第4课时 学习目标 1.了解新闻的文体特点。 2.从“文学性”的角度品读本文独特的写作魅力。 3.激发学生的爱国热情，树立民族自信。 情境创设 26年前的今天，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国国旗在香港冉冉升起，经历了百年沧桑的游子终于回到了祖国怀抱。香港政权交接仪式也吸引了世界各大媒体的目光。在众多关于香港回归的报道（仅据香港布政司办公室交接仪式统筹处统计，截至1997 年 5 月 8 日，全球有 778 家传媒、8423 人登记采访香港政权交接仪式）中，这篇新闻特写是颇为别致的一篇，获得了第八届中国新闻获奖作品一等奖。研读本文，请你为新闻稿件是否优秀拟写一个评判标准。 观看交接仪式段视频及采访 学习目标 1.了解新闻的文体特点。 2.从“文学性”的角度品读本文独特的写作魅力。 3.激发学生的爱国热情，树立民族自信。 背景介绍 香港问题始末 清道光二十二年（1842），中英鸦片战争，清廷战败，清政府与英国签订不平等的《南京条约》（原名《江宁条约》），割让香港岛给英国。咸丰十年（1860），中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区租借给英国。光绪二十四年（1898），英国强迫清政府签订《展拓香港界址条例》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30 日结束）。1941 年 12 月 25 日，香港被日本占领。1945年9月15日，日本战败撤出香港。 背景介绍 1982年9月24日，邓小平会见英国首相撒切尔夫 人，阐述了中国政府对香港问题的立场。此后中英两国就落实香港前途问题进行谈判，1984年12月19日签订《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》，决定1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，香港成为中华人民共和国的一个特别行政区。 同时期其他报道文章 1997年7月1 日《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《解放军报》《北京日报》《文汇报》《参考消息》《南方周末》头版头条 活动1: 借助网络阅读1997年7月1日人民日报第一版有关香港回归的报道，梳理《别了，不列颠尼亚》全文内容，以新闻小标题的形式概括出文中的新闻场面，完成表格一。 媒体名称 新闻内容 新闻视角 人民日报 1997年7月1日 头版 （引题）中华民族永载史册的盛事世界和平正义事业的胜利 正面报道 香港政权交接仪式 （主标题）中英香港政权交接仪式在港隆重举行江泽民主席庄严宣告中国政府对香港恢复行使主权 （副标题）李鹏总理等中报道国政府代表团成员及英国查尔斯王子、布莱尔首相等出席交接仪式 新华社 《别了，不列颠尼亚》 媒体名称 新闻内容 新闻视角 人民日报 1997年7月1日 头版 （引题）中华民族永载史册的盛事世界和平正义事业的胜利 正面报道 香港政权交接仪式 （主标题）中英香港政权交接仪式在港隆 重举行江泽民主席庄严宣告中国政府对香港恢复行使主权 （副标题）李鹏总理等中报道国政府代表团成员及英国查尔斯王子、布莱尔首相等出席交接仪式 新华社 《别了，不列颠尼亚》 港督降旗仪式 侧面报道 英方撤离 添马舰告别仪式 子夜时分易帜仪式 “不列颠尼亚” 号离开香港 小结：本文角度选取独特。作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写回归的人群多么激动，更没有分析这一事件的政治意义和影响，而是选择了英方撤离这一角度，在简介英国人降旗，参加交接仪式，登上“不列颠尼亚” 号回国这一系列事件的过程中，让本文脱引而出。 活动2:新闻是一种实用类文体，但好的新闻不仅仅传达信息。阅读有关特写的文体知识，讨论并总结本篇稿件的“文学性”是如何体现的？ 特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片段”“剖面”或细节，作形象化的再现与放大的一种体裁。 特写（FeatureArticle）和特稿（FeatureStory）一样，都会借鉴文学的写作手法，加入记者的情感和判断。特写更注重事物的某一方面、特征，是“事件局部的放大”，而特稿会完整呈现事件全貌，包括前因后果等内容，是“整个事件和当时环境”。（《新闻写作教程》） 文学性：即从文学的形式要素来区分文学与非文学，尤其是语言性，注重文学的修辞、表现手段、“陌生化”手法等，这是一种纯粹的“文学性。（韩模永《超文本文学研究》） 角度一：本文标题——一语双关 “不列颠尼列亚”号是“接载査尔斯王子和离任港督 彭定康回国的英国皇家游轮”，它“将于1997年年底退役”。 “不列颠尼亚”号的离去， 象征着英国在香港一百多年的殖 民统