内容正文:
欢迎大家来到九年级
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我
学校
社会
国家
世界
个人层面
社会层面
国家层面
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
七年级
八年级
九年级
2
教材知识简介:
上册教材以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线,全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对,引导学生心怀祖国,倾听与讲述中国故事,感受与弘扬中国精神,凝聚与传递中国力量,做自信的中国人。
下册了解世界舞台上的中国,树立全球意识,构建人类命运共同体。
教材
单元
1
富强与创新
2
民主与法治
3
文明与发展
4
和谐与梦想
教材分析
你发现了什么?
教材编写原则:社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标,是我国社会主义现代化国家的建设目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。
第一课 踏上强国之路
坚持改革开放
5
改革,即对内改革,就是在坚持社会主义制度的前提下,自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节,促进生产力的发展和各项事业的全面进步,更好地实现广大人民群众的根本利益。
开放,即对外开放,是加快我国现代化建设的必然选择,符合当今时代的特征和世界发展的大势,是必须长期坚持的一项基本国策。
改革
开放
知识链接
注意:不能说改革开放是基本国策。
1.政治认同:感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导,坚定走中国特色社会主义道理的信念,认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是我们的强国之路、富民之路;
2.道德修养:自觉做改革开放的拥护者和支持者,理解改革开放的地位和伟大意义;
3.法治观念:提升对党的方针政策的认知能力,能够正确分析改革开放带来的影响,能够正确看待现实生活中的经济现象;
4.健全人格:通过了解我国腾飞的表现,培养爱国主义情感;
5.责任意识:感受国家富强、社会进步带来的喜悦,树立民族自信心及自豪感,自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策,树立国家主人翁意识。
核心素养:
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第二章
1.促成改革开放的历史因素(必要性)?
5.中国腾飞证明的道理?
4.改革开放的伟大成就/中国腾飞的表现?
3.实行改革开放的意义/重要性?
2.改革开放怎样促进发展的?
6.党的十九大的重要意义?
请同学们认真阅读课本P2-8内容,思考下列问题,并在课本上做标记。
8
第一目 改革开放促发展
9
拥有五千多年文明史的大国,但在近代却遭受:
中国
鸦片战争
第二次
鸦片战争
甲午战争
中法战争
八国联军侵华战争
近代以后,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败,中华民族遭受了前所未有的苦难。
合作探究
1、我国为什么要实行改革开放?
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②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
1.我国实行改革开放的原因是什么?
① 近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因,中华民族遭受了前所未有的苦难。②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
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为实现强国富民目标,中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力?
《回望百年奋斗之路:这百年》
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2.为实现强国富民目标,中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力?
完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束半殖民地半封建社会。
1
完成社会主义革命,确立了社会主义基本制度。
2
1949年
新中国成立
1956年
三大改造完成
1978年
三中全会
进行改革开放新的伟大革命,迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
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参观者在小岗村村民文化广场上观看邓小平语录和“大包干”带头人手印石刻
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