Unit 2 What time do you go to school单元作业设计2022-2023学年人教版七年级英语下册

Unit 2 What time do you go to school?单元作业设计 作业涉及教科书版本：人教版英语 年级及册次：七年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit 2 What time do you go to school? 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型What time do you usually get up? I usually get up at six a.m. 练习时间的表达法和问答方式，同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安排为主线，将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一些列的小活动中，学生通过完成一个个的活动达到交际的目的，从而能够合理的安排自己的作息时间。单元作业整体设计主线：整个单元以学生熟悉的卡通人物哆啦A梦为切入口，从了解它的日常活动为着手点，逐步渗入与日常活动相关的表达方式，再引导学生回归到如何学习哆啦A梦，合理安排自己的作息时间，提高学生的语言运用能力。本单元作业设计依据教材各阶段安排，将作业内容细化，分为五个学时，每个学时分三个阶段，课前、课中、课后，每个阶段设置两类作业，分为基础性和发展性作业，而发展性作业根据学生的不同层次设置了Level A、Level B以及Level C三种层次的作业，难度循序渐进。作业内容设计上贴近生活，富有趣味，设计了个人朗读、表演故事、调查报告、小游戏等作业，学生原意做、喜欢做并且动手做。 第1课时 Section A 1a~2d 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一、 读一读。 哆啦A梦正在学习如何读时钟，快拿起你家里的时钟读一读，带它复习一下吧！（例如下） It’s seven fifteen. Evaluation Criteria （评价标准） Language (4 points) Fluent or not. Intonation (3 points) Good or not bad. Voice (3 points) High or low; clear or not. 通过学生熟悉的日常环境引入日常作息的主题，为新课做好铺垫。 普适 3mins 0.85 发展性作业 作业二、 填一填。 快来看看你的预习效果怎么样！ (1)去上学_________ (2)起床_______ (3)吃早饭_________ (4)淋浴,洗澡________ (5)几点,什么时候____ (6)在五点整______ 答案： (1)go to school (2)get up (3)eat breakfast (4)take a shower (5)what time (6)at 5 o’clock 预习新词组，掌握核心词组。 Level C 2mins 0.85 作业三、 写一写。 查一查你的预习效果！ (1)你通常几点钟起床? 我通常在五点整起床。 _____ _____ do you ______ get up? I usually ____ up ____ five o’clock. (2)她通常几点钟去上学? 她通常在七点整去上学。 What time _______ she usually _______ ________ _________? She usually _______ to school _____ seven o’clock. 答案: (1)What time, usually, get, at (2)does, go to school, goes, at 预习新词句型，掌握核心句型。 Level B 3mins 0.80 作业四、 完成K-W-L预习表。 The lesson is mainly about . 本节课主要谈论 。 What I know What I wonder What I learned 答案 The lesson is mainly about daily routines. 本节课主要谈论日常作息。 What I know What I wonder What I learned How to read time. How to use it to ask and answer. I learned some phrases like g