2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

视频导入 从“东方红一号”成功发射，到嫦娥探月、天问问天、神舟逐梦……几十年来，中国航天人从未停止对宇宙的探索。2022年6月4日，神舟十四号发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员执行我国空间站建造阶段第一次载人飞行任务。在一代又一代航天人的努力下，中国航天事业取得了一次又一次的新突破。中国正逐步迈向航天强国。 热点时政 思考：创新是从无到有，还是从有到新？ 创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 《道德与法治》九年级上册 创新改变生活 第二课 创新驱动发展 2 学习目标 1.知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 2.在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3.体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 4.树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 自主学习（5分钟） 1 什么是创新？ 2 3 创新对于个人和社会的意义？ 4 国家为什么要坚持创新驱动发展战略？ 改革和创新的关系？ 第一目 感受创新 【生活角度的创新】 教学目标 感受创新 1 感受创新 6月16日，新东方直播粉丝破千万。在抖音“双语带货”的东方甄选直播间爆红。“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate ……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文。半小时讲了10个英语词组，工作人员提醒这个货已经卖空了…… 思考：董宇辉的直播给你哪些感触？ 1、什么是创新？ 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。 感受生活中的创新 给你一个轮胎，你可以...... 思考：这些创新灵感来源于哪里？ 说一说：你做过哪些“变废为宝”的手工？ 易拉罐做的火车玩具 洗衣液瓶子做的花盆 雪糕棍做的工艺品 废旧纸箱做的猫窝 2、认识创新 这些创新灵感来源于哪里？说明了什么？ 色彩各异的花瓶 用废弃羽毛球制作创意作品 9 别出心裁的点子 创新 突发奇想的灵感 别具匠心的构想 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 （1）生活处处有创新，创新来源于生活。 从无到有 科技、生活 改进完善 （2）创新是一种生活方式 从无到有 有中生新 ①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 屠呦呦团队经过数百次实验和190多次失败后，1971年10月4日，她成功得到了青蒿中性提取物“191号样品”，这种样品对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率为100%。1972年11月8日，她和她的同事们获得了抗疟有效单体的提纯物质：一种白色针晶，并将之命名为青蒿素。1986年，青蒿素正式获得新药证书。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。 2020年8月16日，陈薇院士团队开发的腺病毒载体疫苗(Ad5-nCoV疫苗)已被授予专利权，这是我国首个新冠疫苗专利。 团队通过大量研究以确保疫苗进入临床试验阶段的安全性。临床试验中团队采取循序渐进的方式，先从最小剂量、最小数量志愿者着手试验，多措并举确保疫苗的安全性和有效性。疫苗在国内和国际分别率先进入I期、Ⅱ期临床试验，验证了疫苗的安全性和免疫原性。目前该疫苗Ⅲ期国际临床试验正在有序推进。 ④它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动 ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累。它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动。 （2）创新是一种生活方式 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 ①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 ③创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 ④创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 2.如何正确认识创新： 6月16日，新东方直播粉丝破千万。在抖音“双语带货”的东方甄选直播间爆红。