1.2化学是一门以实验为基础的科学同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

1.2化学是一门以实验为基础的科学 同步练习 一、单选题 1．玻璃棒是常用的实验仪器。下列实验操作中，不需要使用玻璃棒的是（　　） A．过滤 B．稀释浓硫酸 C．称量 D．蒸发 2．冬天时常可以看到人们呼出的白雾，这说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有更多的（　　） A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 3．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．作出猜想 C．进行实验 D．获得结论 4．人体吸入的空气和呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是（　　） ①氧气：吸入的空气中氧气含量呼出气体 ②二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量呼出气体 ③水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量呼出气体． A．①② B．③ C．①③ D．①②③ 5．实验室有一瓶失去标签的试液，有人猜测是盐酸，有人猜测是氢氧化钠，大家各抒己见.你认为正确的方法是（　　） A．调查 B．上网 C．实验 D．讨论 6．小明指着厨房桌面上的一小块白色固体，问：“妈妈这是什么？”妈妈说：“可能是小石子，也可能是蜡块。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去是小石子，若漂浮着是蜡块。”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（　　） A．猜想和设计实验 B．设计实验和获得结论 C．猜想与反思评价 D．猜想与进行实验 7．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2 和 CO 含量随时间变化曲线如图，通过分析该图不可能得出的结论是（　　） A．曲线①表示 O2 含量的变化 B．蜡烛燃烧过程中 CO 含量增大 C．蜡烛发生了不完全燃烧 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气含量小于 10% 8．下列环节中不属于科学探究的环节的是（　　） A．提出问题 B．收集证据 C．交流评价 D．认真听讲 9．下列关于蜡烛的实验，说法正确的是（　　） A．将蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水密度小 B．用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭，说明隔绝氧气可以灭火 C．参加反应的蜡烛质量与生成物总质量不相等，说明不符合质量守恒定律 D．吹灭蜡烛后的白烟可以被点燃，说明生成的二氧化碳具有可燃性 10．实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的（　　） A．讨论 B．实验 C．调查 D．上网 11．在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，下列实验现象及结论，错误的是（　　） 选项 实验现象 结论 A 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 呼出的气体含二氧化碳较多 B 呼出的气体在玻璃片上结下水珠 呼出的气体含水蒸气较多 C 空气中的木条燃烧较旺盛 空气中含氧气较多 D 空气中的玻璃片上没有结下水珠 空气中不含水蒸气 A．A B．B C．C D．D 12．某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧实验。 有下列实验现象或说法，其中正确的有（　　） ①实验I中c处最先变黑　②实验II中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾　③实验II中能够观察到干燥烧杯内壁被熏黑　④实验III中，若用火柴点燃导管另外一端，无火焰产生　⑤实验IV中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃　⑥蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 13．能证明蜡烛含有碳元素的现象是（　　） A．在蜡烛火焰上方罩内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊 B．蜡烛燃烧的同时伴有石蜡熔化过程 C．切下一块石蜡放入水中，发现它沉于水底且逐渐溶解 D．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃 14．实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为确定它的浓度，下列做法合理的是（　　） A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行试验 D．交流讨论 15．在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,同学们所记录的实验现象错误的是（　　） A．用小刀切下一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上 B．燃烧的蜡烛,最内层火焰最暗,最外层火焰最明亮 C．蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水 D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧 二、填空题 16．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下： （1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？ （2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。 （3）该气体是二氧化碳。 （4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。 （5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是 （填序号，下同）；属于收集证据的是 ；属于获得结论的是 ；属于反思评价的是 。 17．化学