第19课 辛亥革命课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一封家书 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。···汝 体 吾 此 心 ， 于 啼 泣 之 余 ， 亦 以 天 下 人 为 念 ， 当 亦 乐 牺 牲 吾 身 与 汝 身 之福 利 ， 为 天 下 人 谋 永福 也 。 汝 其 勿 悲 ！ — 林 觉 民 《 与 妻 书 》 第19课 辛亥革命 课程标准：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 目录 一、资产阶级民主革命的兴起（背景） 二、武昌起义与中华民国的建立（过程） 三、辛亥革命的历史意义（影响） 教学目标 1、理解辛亥革命是中国社会各种矛盾不断激化的产物，认识必然性与偶然性的关系（史料实证、历史解释、唯物史观） 2、用时间轴展示辛亥革命的过程，分析三民主义和《中华民国临时约法》的内容。理解辛亥革命的成果落到袁世凯手中是各种力量博弈的结果，认识历史发展的复杂性（时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观） 3、理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义和历史局限性，正确评价辛亥革命。认识中国近代化过程的艰难曲折（家国情怀） 狭义：1911年（辛亥年）武昌起义 1900年 1911年10月10日 1912年1月1日 广义：指19世纪末20世纪初以孙中山为首的革命党人为推翻清王朝，建立资产阶级共和国而进行的一系列斗争。 1901年《辛丑条约》签订 时局图 材料一： 思考：材料一表明辛亥革命发生的时代背景是什么？ 民族危机加剧，清政府成为帝国主义统治中国的工具 一、资产阶级民主革命的兴起 背景 1、政治背景： 1、政治背景： 清末新政（1901—1905） 编练新军 教育改革 废科举、办学堂、设学制 倡导创办 工商企业 改革官制 （外务部等） 政治 经济 教育 军事 材料二：清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量…… ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 新政不新 民族资产阶级壮大 民主共和革命思想 新式知识分子 清政府掘墓人 新军 一、资产阶级民主革命的兴起 背景 一、资产阶级民主革命的兴起 背景 1、政治背景： “预备立宪” “预备立宪”（1906-1911） 1906年9月，宣布预备立宪 1908年8月，颁布《钦定宪法大纲》 1911年5月，设立责任内阁。 材料二 君上大权 第一条：大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 第三条：钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行。 第五条：设官制禄及黜陟百司之权。用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。 第六条：统率陆海军及编定军制之权。……凡一切军事，皆非议院所得干预。 ——摘编自1908年《钦定宪法大纲》 首批内阁成员(13人） 内阁总理大臣：庆亲王奕劻 内阁协理大臣：那桐、徐世昌 外务部外务大臣：梁敦彦 民政部民政大臣：肃亲王善耆 度支部度支大臣：镇国公载泽 学部学务大臣：唐景崇 陆军部陆军大臣：荫昌 海军部海军大臣：贝勒载洵 法部司法大臣：绍昌 农工商部农工商大臣：贝子加贝勒衔溥伦 邮传部邮传大臣：盛宣怀 理藩部理藩大臣：宗室寿耆 清政府的反动本质、虚伪性彻底暴露，促使立宪派转而支持革命，汉族官僚与清政府离心，推动了反满运动。 政治背景：民族危机加剧，清政府腐败无能。 汉族4人 满族9人 其中皇族7人 材料三：1895-1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894-1913年，民族资本主义发展的速度为15%，这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。····资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。 一、资产阶级民主革命的兴起 背景 2、经济、阶级基础 经济和阶级基础：民族资本主义进一步发展，民族资产阶级进一步壮大。 一、资产阶级民主革命的兴起 背景 3、组织基础 前排居中孙中山 右二是黄兴 1894年11月——兴中会（革命团体） “驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府” 1905年8月——中国同盟会（革命政党） “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” （一）驱除鞑虏。满洲政府穷凶极恶，今巳贯盈，义师所指，覆彼政府，还我主权。 （二）恢复中华。中国者，中国人之中国，……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。 我们并不是恨