1.1 解开火的面纱 课件--2023-2024学年高一公共消防知识教育主题班会

第一章　消防基础知识 第一节　揭开火的面纱 教学目标： 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解火灾。 2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学重点： 教学重点： 火灾的危害，消防安全的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识，初步培养防范火灾的安全意识。 难点 教学难点：通过学习火灾的分类、危害，学会防火自救的方法。 过程 教学过程： 导入： 消防，简单意义上就是指预防火灾，或者是扑灭火灾。关于消防，我国已有两千多年的历史，但“消防”一词最早并不是我们创造的，而是二十世纪从日本引进的，是一个外来语。一般意义上的消防所包含的任务是:预防火灾和减少火灾危害，加强应急救援工作，保护人身、财产安全，维护公共安全。 过程 一、火灾的定义 想要了解火灾的定义就要先了解火的定义，火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。火焰分为焰心、中焰和外焰，温度由内向外依次增高。燃烧过程必须有可燃物、达到燃点温度有氧化剂三项并存，缺一不可。火失控时，常常称作失火或火灾，危害甚大。 过程 那么什么是火灾呢?恐怕很多人都难以准确地给出定义。火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。可见，生产和生活中的用火与消防上所讲火灾主要区别在于是否受到人的控制。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。人类能够对火进行利用和控制，是文明进步的一个重要标志。 过程 知识小百科 盗取火种的普罗米修斯 在关于火的众多传说中，最引人注目的要算是普罗米修斯盗火了。“普罗米修斯”这个名字，含有“预知”、“预先”的意思。据说普罗米修斯这个人，是靠弟弟的帮助，用泥和水创造了人，又盗取天火送给了人类。还把各种技艺和知识传授给凡人，使人类有了文化。他盗取天火，触怒了神王宙斯，因此被锁在高加索悬崖上，每天遭神鹰啄食肝脏，夜间伤口愈合，天明又被啄食。普罗米修斯受尽折磨达三万年之久，始终坚毅不屈。后来希腊英雄海格立斯经过高加索山时，用箭射死了神鹰，解救了普罗米修斯，马克斯称颂普罗米修斯是“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。这个传说带有浓厚的神话色彩，当然是不足为信的。 过程 二、火灾的分类 可不要单纯地以为火灾都是一样的，其实火灾也是有着严格的界定分类的。 1按可燃物的类型和燃烧特性分类:按照2009年4月1日实施的《火灾分类》规定，根据可燃物的类型和燃烧特性将火灾可分为A、B、C、D、E、E六类: A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。 过程 B类火灾:指液体和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。 C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。 D类火灾:指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。 E类火灾:指带电火灾。如带电物体和精密仪器等物质的火灾。 F类火灾:指烹饪器具内的烹饪物(如动植物油脂) 火灾。 过程 火灾分类对选用灭火方式，特别是对选用灭火器灭火具有指导作用。 2.按火灾事故造成的人员伤亡和直接财产损失分类，共分为特大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级: 特大火灾:指造成30人以上死亡，或者 100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾; 重大火灾:指造成10人以上30 人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾; 较大火灾:指造成3人以上10 人以下死亡，或者 10 人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾; 一般火灾:指造成3人以下死亡，或者10 人以下重伤，或者 1000万元以下直接财产损失的火灾。 过程 4.按火灾发生的场所分类: 建筑火灾:又可细分为工厂火灾、住宅火灾、公共场所火灾、仓库火灾、堆场火灾等。 交通工具火灾:包括汽车火灾、地铁火灾、列车火灾、飞机火灾船舶火灾等。 山林火灾、草原火灾:指发生在山林或草原的火灾。 过程 三、火灾的危害 古人就曾说过:“火善用之则为福，不善用之则为祸。”火既可以服从人的意志，造福于人类，也可以违反人们的意露，造成很大幼危害。在人类社会进入21世纪的今天，火灾仍然是世界各国人民新面6的一个重大难题。近年来在我国发生了一系列重、特大火灾，不但人员伤亡和经济损失惨重，而且给许多家庭蒙上不的阴影。仅很据200年的记载，全国共发生火灾12.7万起，死亡1076 人，受伤500人直接财产损失13.2亿元。 过程 现代社会各行各业密切相连，有的行业生产会影响到上游和下游多个环节，牵一发而动全身，甚至引起违约索赔。一旦发生重、特大火灾，造成的间接财产损失之大，往往