7.1 家的意味 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

维护秩序 7.1家的意味 请同学们欣赏歌曲《我想有个家》，想一想这首歌表达了什么情感？ 【导入新课】 想一想，这首歌表达了什么情感？ 这首歌表达了写歌词的人内心的孤独与寂寞，渴望有一个温馨的家，不需要多么大的房子。只要有一个家，一家人和和睦睦，温暖就好，只要平平淡淡就好。 在你的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？那种感觉是怎样的呢？那么家是什么呢？你想有个什么样的家？你能为家做点什么？这正是我们今天要一起探讨的内容——家的意味。 学习目标 知识目标：了解家庭的含义、家庭的功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。 能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感、态度与价值观目标：培养认同中华文化、热爱家庭、孝敬父母的情感。 ①我家在梁山县寿张集镇寿张集村…… ②这座房子就是我家…… ③我家大门常打开，开怀容纳天地…… ④初一（3）班是我家，环境卫生靠大家…… 活动一：探究与分享 目标导航一：生命的居所 （这里的“家”指的是家庭住址。） （这里的“家”指的是住所、建筑物。） （这里的“家”指的是国家。） （这里的“家”指的是班集体。） 从以下语句中，探究“家”是什么？ 说说“家庭关系”的确立有那些情形？（家庭成员之间存在什么关系） A.张三和李四结婚成了家。 B.一年后生下双胞胎家庭添加新成员 C.养子女与养父母成为一家人 D.继子女与继父母也是一家人 活动二：探究与分享 （依照法定条件和法定程序收养而组成家庭---收养关系） （随父或母再婚组建新的家庭---婚姻关系）。 （依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭----- 小两口结婚成了家：婚姻关系） （血缘关系） 请同学们阅读材料，思考问题： 家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 结合“家庭关系”确立的情形，总结一下家庭的含义是什么？ A.爸爸是教师，每月工资三千左右，今年买了一辆代步车。 B.放学后，写完作业，爸爸妈妈帮我检查作业。 C.现在二胎政策放开了，爸妈想给我生一个弟弟或妹妹。 D.利用周末时间，带着孩子去商场添置新衣服。 E.心里不痛快时，想跟父母聊聊。 F.爸妈把我养大很不容易，等他们老了，我也要好好的孝敬他们。 （经济功能） （教育功能） （生育功能） （消费功能） （情感交流功能） （抚育和赡养功能） 请同学们阅读材料，思考问题： 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。你能说出下列语境中蕴含的家庭功能吗？（对家庭功能的认识。） 活动三：探究与分享 1、家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家的作用 结合同学们对“家庭功能”的认识， 回答：家的作用是什么？ 阅读感悟：家的作用是什么？ 活动四：阅读感悟 2、家是我们心灵的港湾。体会到了家不只是一所房子，家里还有亲人，家中有亲情，家是我们心灵的港湾。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 中国人的“家” （1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 在中华文化中，“家”意味着什么？ 家风家训 二、感知篇:传承家风·我会感 扇枕温衾： 黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。 3.中国人的“家” （2）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 孝亲敬长的原因： 15 （3）如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。 三、践行篇： 孝亲敬长·我会做 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；主动承担家务劳动，和家人一起建设家庭…… 尊敬 倾听 感恩 如何孝亲敬长 爸爸妈妈： _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 作