4.2明确概念的方法同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课准确把握概念 第二框 明确概念的方法 1．研究思维最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是(　　) A．狭义逻辑学 B．广义逻辑学 C．形式逻辑 D．辩证逻辑 2．下列语句,从逻辑学角度划分正确的是（   ） A．科学分为数学、物理、化学，社会科学和思维科学 B．直系亲属分为双亲、胞亲、配偶和子女 C．非公有制经济包括个体经济、私营经济以及混合所有制经济中的非公有成分 D．农田里有经济作物与粮食作物 3．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，下一个正确的定义应遵循必要的逻辑规则，否则就会出现逻辑错误。下列定义与所犯逻辑错误对应正确的有（   ） ①商品是用人民币交换的劳动产品----“定义过宽” ②儿童是祖国未来的花朵------“比喻定义” ③放火罪是指因为放火而构成的犯罪------“同语反复” ④无机物是指不含碳的化合物------“否定定义” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“文学作品的叙述方法不是顺叙,就是倒叙。”这句话存在的逻辑错误有（   ） ①误把矛盾关系当作反对关系　 ②误把反对关系当作矛盾关系　 ③划分不全　 ④划分根据不同 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．下列划分正确的是（   ） A．三段论分为大前提、小前提、结论 B．思维形式分为概念、命题、推理 C．划分分为母项和子项 D．定义分为被定义项、定义项、定义联项 6．要给概念下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列定义与其逻辑错误搭配一致的是（   ） ①“诗歌不是自然科学”——否定定义 ②“教师是祖国的园丁”——比喻定义 ③“商品是用于交换的劳动产品”——定义过窄 ④“区块链是一种全新的分布式基础架构与计算方式”——循环定义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．在说明文中,常见的说明方法是“下定义”。下定义(　　) ①可以确保概念能客观反映认识对象　 ②就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性　 ③有助于明确概念的外延,消除概念在外延方面的歧义　 ④需要具备相应的科学知识,遵循必要的逻辑规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．一位老师为支援麦收的学生安排任务。他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来；体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”同学们听后，不知道自己该站在哪一排。老师的分类错在（   ） A．划分不全 B．划分标准不一 C．多出子项 D．越级划分 9．某班学生学习《逻辑与思维》之后，尝试把形式逻辑运用到日常学习中去。甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（   ） A．S-国体P-政体 B．S-立法机关P-司法机关 C．S-社会主义经济制度P-社会主义基本经济制度 D．S-民族区域自治制度P-基本政治制度 10．概念的外延是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，即概念的适用范围，概念所反映的事物的数量。关于概念的外延说法正确的是（   ） A．概念的内涵和外延是不会随认识对象而变化的 B．“工人”和“工厂”的外延关系是不相容关系 C．相容关系包括交叉关系、全同关系和属种关系 D．国际组织可分为政府间的和世界性的国际组织 11．高二某班学生围绕“准确把握概念”这一课题展开探究，就该主题纷纷举例说明概念及明确概念的逻辑规则，下列举例与所对应的逻辑思维规则理解一致的有（   ） ①“合同法就是有关合同的法律”犯“同语反复”的错误 ②“买卖合同与劳动合同之间的外延关系”为“矛盾关系” ③“合同分为书面合同、口头合同”犯“定义过窄”的错误 ④“有效合同是意思表达真实的合同”犯“定义过宽”错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京举行，习近平总书记在会上发表重要讲话。“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”习近平总书记这段话（   ） ①运用了形象思维 ②体现了思维的能动性 ③是给青年这一概念下定义 ④以概念作为思维的基本单元 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．柏拉图说:“人是没有羽毛的动物。”这一内涵中（   ） ①“动物”是属概念 ②“是”为定义联项 ③“没有羽毛”是被定义项 ④“人”是定义项 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．下列对“逻辑”的含义描述错误的是（   ） A．人们思维中的规律和规则 B．客观事物的某种规律性 C．某种特殊的理论观点 D．人们的心理活动 15．下列划分及其所犯错误对应正确的是（   ） ①调解分为人民调解