07 文言文文意概括选择题突破-2024年高考语文一轮复习之文言文阅读（全国通用）

2024高考一轮复习 考点专题精讲 2023.6.20— 2024.1.31 第二部分 古代诗文阅读 五大角度比对 突破文意概括选择题 （2023高考新题型专项） 　文意概括选择题突破 考情微观 　　文言文的“概述文意”包含三方面的内容:筛选并整合文中信息;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。题型方面,采用客观选择题;内容方面,既有对文中信息的提炼,对所述事件或所说道理的归纳与概括、综合判断与推理,也有对作者在叙述某一事件或说明某一道理时表达的看法的分析与评价。 突破导航 　五大角度比对突破客观选择题　　 文本内容概述题是文言文阅读的必考题型,如果采用选择题的形式考查,命题人设置错误项时,只是对原文的一个细小的信息点做出更改,考查是否能够判断正误。因此答题时需要把选项与原文内容进行细致的比对。因为一个选项包含的信息量大,往往是文中多处语句的综合,因此分析前先将选项进行切片,分出不同的信息区间,再逐个与原文进行比对。 [2022·新高考全国Ⅱ卷改编] 阅读下面的文言文,完成题目。 　　吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,徇河北。人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”吴汉为人质厚少文,造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举,再三召见,其后勤勤不离公门。上亦以其南阳人,渐亲之。上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。 ◈ 典例剖析 ◈ 6 　　吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。吴汉性忠厚,笃于事上,自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍。兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂,恭俭如此。疾笃,车驾亲临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎无赦而已。”病甍,奏谥曰:“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 (节选自《东观汉记》卷十) 7 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 ( 　) 选项与原文比对 判定 A ①邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务,//②皇上命吴汉为大将军,//③吴汉斩幽州牧苗曾,完成使命,//④皇上赞赏邓禹有知人之明 √ 原文 ①上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”//②上于是以汉为大将军。//③汉遂斩幽州牧苗曾,//④上以禹为知人 （续表） 选项与原文比对 判定 B ①吴汉伐蜀,在水南水北,分设大营,北营不利,合兵南营,大破公孙述,//②但后来被延岑袭击后方,//③吴汉落水,拉着马尾才得以脱险 √ 原文 ①吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。//②吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,//③汉堕水,缘马尾得出 （续表） 选项与原文比对 判定 C ①吴汉为人质朴,忠心耿耿,深得皇上的信任,//②他跟着皇上征战四方时,常常随从左右,小心侍卫,总是等到皇上安歇后才退出去 √ 原文 ①吴汉性忠厚,笃于事上,//②自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍 D ①吴汉处世俭朴恭敬谨慎,不置田产,不起巷第,//②他出征在外时家人曾置买一些田产宅业,他归来后全部都分送给了故旧部署　 × 原文 ①吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。//②吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家　 [参考译文] 　　吴汉,字子颜,是南阳人。韩鸿为使者,(光武帝)让他带着旌节,巡视黄河以北各州郡。有人对韩鸿说:“吴子颜,是位奇异之人,可和他商议大事。”吴汉为人朴实仁厚,说话少有文采,匆忙之际便不能用言辞表达自己的意图。邓禹和众将多次向光武帝举荐他,他多次被召见,这以后吴汉工作辛勤不曾离开过衙署,皇上也因为他是南阳人,渐渐亲近他。皇上攻破邯郸以后,诛杀王郎,召邓禹一起夜宿,夜间对邓禹说:“我想向北调发幽州的军队,诸将中谁可派遣?”邓禹说:“吴汉可以。近来多次与吴汉交谈,这个人勇猛