01：春-2023-2024学年七年级语文上册同步课内阅读+课外拓展考试真题精选

01：春 第一部分：课内阅读 一、（2022秋·广东惠州·七年级惠州一中校联考期中）阅读下面的文字，完成各题。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草…… 1.选文描绘了四幅春天的美景图，请用简洁的语言概括每段的内容。 _____图——_____图——_____图——_____图 2.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（AB两句任选一句）。 [例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。） A．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 B．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… 选_____句。赏析：_____ 3.下列表述对选文的内容理解不正确的一项是（   ） A．选文第②段主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。 B．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序不能颠倒，因为这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 C．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。 D．“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”一句运用了虚实结合的写法。 二、（2022秋·湖南岳阳·七年级校联考期中）阅读选段，回答问题。 春（节选） a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。c花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4.本文作者是 _____给本段文字拟一个小标题可以是：_____ 5.本段运用了虚实相生的写法，由 _____联想到 _____ 6.请从修辞的角度赏析a句。 7.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”写法有何精妙之处？ 8.请你写出一句描写春天的诗句。 三、（2022秋·广东梅州·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成小题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（B）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看、像牛毛，像花针。像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 9．以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“______”、“______”、“______”、“______”。 10．第3自然段用了“抚摸”这富有情感的词语，请说说“抚摸”一词好在哪里？ 11．对选文的第二段理解分析正确的一组是（   ） ①这段文字是按“树上一花下一遍地”三个层次，从高到低地描写春花。 ②作者写树上