诗歌鉴赏专题测试-2024年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

诗歌鉴赏专题测试 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听筝 柳中庸① 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 [注]①诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬南方。 1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．此诗写听筝的感受，“听”是此诗的关键，所写内容都是围绕“听”字铺开。 B．首联“悲怨”二字概括了听筝的总体感受，并为全诗奠定了悲怨的情感基调。 C．颈联诗人展开想象，用“谁家”“何处”连连发问，孤独寂寞之情溢于言表。 D．全诗情感非常丰富，诗人直抒胸臆，抒发了伤春之悲、怀人之愁、离别之恨。 2．古人描摹音乐颇有心得，请比较一下本诗颔联与《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句在描摹音乐的不同之处。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 淡黄柳① 姜夔 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒，小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。 【注】①此词是姜夔客居江淮间合肥所作，合肥曾被金人入侵劫掠，当时是宋、金对峙的前沿。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．词的首句“空城晓角”与《扬州慢》中“清角吹寒，都在空城”一样，写出了塞北边城清晨荒凉寂静、紧张萧条的氛围。 B．“看尽”二句写景，由眼前的“鹅黄嫩绿”的柳色联想到江南的景色，好像“都是江南旧相识”，淡淡的思乡情绪蔓延开来。 C．上片从听觉、触觉和视觉三方面写出了客居他乡的孤寂凄凉之情。“正岑寂”三字收束上片，包笼下片，写出环境冷清、心情寂寞之感。 D．下片写在异乡逢寒食，更增添乡愁，“强”字表明词人满怀愁绪，“怕”字说勉强寻春遣怀，仍恐春亦成秋，转添愁绪。 4．清代文学家王闿运评论此词“语妙”，请指出下片后三句“燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧”妙在何处。 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 书边事① （唐）张乔 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢②，白日落梁州③。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 【注】①唐宣宗时代，归义军节度使张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，这首诗写于此事之后。②青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：即“凉州”，今甘肃武威。 5．以下对于本诗的理解分析，不正确的一项是（   ） A．征战之人倚靠戍楼，姿态安闲，这暗示了边境安宁无事的境况。 B．诗人实写昭君墓冢和梁州落日，表现了西北地区和平美丽的景象。 C．颈联中的“无”与“有”形成了鲜明对比，而且具有因果关系。 D．诗人将蕃情比作河流，与“蕃河流入汉家清”有异曲同工之妙。 6．近人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请从意境和情感两个角度结合文本分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。 茂陵③不见封侯印，空向秋波哭逝川。 【注】①甲帐：汉武帝所造的帐幕。②丁年：男子成丁之年，即青壮之年。③茂陵：汉武帝的陵墓。苏武归汉时汉武帝已死。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首句写苏武其人，以“魂销”二字概括苏武经受的种种磨难，次句由人到庙，由古及今。 B．“雁”在古诗中常被用来表达思念之情。颔联中的“雁”写出了苏武对故国的深长思念。 C．颈联先写“回日”，再溯“去时”，苏武自匈奴归来，人事皆非，回忆“去时”，不胜感慨。 D．尾联写苏武拜谒茂陵的情景，苏武在汉武帝的陵墓前哭诉自己没有被封侯的遗憾。 8．本诗运用了虚写的手法，有何表达效果？请结合诗句简要赏析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 金陵怀古四首（其一） 王安石 霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府②旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀③从来事，且置兴亡近酒缸。 【注】①霸祖：指在金陵开创基业，取得霸权的历朝开国君主。二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②东府：东晋会稽王司马道子的府第所在，他倾天下，宠信小人，又亲近僧尼、崇尚佛教而耗费过多，令士民不堪命。③黍离：《诗经》篇名，东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧路过故都。因悯伤故国而作。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联通过“霸祖”“子孙”、“孤“与”多“、“二”与“百”、“取”与“降”等对比，引发读者思考。 B．颔联承上启下，“成功”对应首句中“取”字，“祸”对应第二句中“降”字，而“逸乐”引出了下文。 C．尾联写自古以来人们对朝代的兴亡更替无能为力，诗人选择