人教PEP版小学英语四年级上册 Unit 1 第2课时公开课教学设计

最新人教PEP版小学英语四年级上册 Unit1 第2课时公开课教学设计 课题 A let’s learn 单元 Unit1 My classroom 学科 English 年级 四 学习 目标 1.能够听、说、认、读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture,light, blackboard。 2.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard. 3.能够熟练运用句型What’s in the classroom? One blackboard …来问答教室中的各种物品。 重点 能够听、说、认、读本课时的主要单词。 难点 能够熟练运用句型What’s in the classroom? One blackboard … 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.播放本单元歌曲We have a new classroom，学生欣赏并自然学唱歌曲。 2.Let’s play 复习前面学过的文具类词汇。 Ruler,pencil,bag... 边听边唱 认读单词 歌曲活跃气氛，复习旧知引出新内容。 讲授新课 1.整体情景教学classroom. 教师提出问题：What do you have? 呈现Zip:We have a new classroom. 利用教室情景，教学classroom。课件呈现不同的教室，学生看图表达classroom 教师：What’s in the classroom? Let’s go and see. 2.情景教学其他单词 (1)教师利用教室实物，或利用课件呈现一张门的图片，教学单词door。教师做开门动作并发出指令：Open the door.学生根据指令做开门动作。呈现不同颜色门的图片，学生看图表达：a red/… door. Look at our classroom, how many doors in our classroom? Two. So, what’s in our classroom? 学生回答：Two doors.师生问答，生生问答练习。 (2)教师利用教室实物，或课件呈现一盏灯图片，教学单词light。教师做开灯动作并发出指令：Turn on the light. 学生根据指令做开灯动作。利用教室或课件情景问答： How many lights in our classroom?学生根据实际情况回答：Ten.What’s in the classroom? 老师提示，学生回答：Two doors and eleven lights.操练。 (3)教师利用教室实物，或课件呈现一幅图画，教学单词picture。教师做张贴图画动作并发出指令：Put up the picture. 学生根据指令做张贴图画动作。利用教室或课件情景问答：How many pictures in our classroom?学生根据教室内实际情况回答。老师又问What’s in the classroom?老师提示，学生回答： Two doors,ten lights and ...pictures.师生共同问答练习。 (4)教师利用教室实物，或课件呈现一扇窗的图片，教学单词window。教师做关窗动作并发出指令：Close the window. 学生根据指令做关窗动作。利用教室的窗子问答：How many windows in our classroom? … Now, can you answer: what’s in our classroom?学生根据实际情况继续扩充答案：Two doors, ten lights,...pictures and ...windows. (5)教师利用教室的黑板实物，或课件呈现一块黑板的图片，教学单词blackboard。教师做擦黑板动作并发出指令：Clean the blackboard. 学生根据指令做擦黑板动作。利用教室的黑板，或课件呈现黑板图片问答：How many blackboards in our classroom? 学生回答：Two.Now, can you answer: what’s in our classroom?学生继续根据实际情况继续扩充答案：Two doors,...lights， ...pictures， ...windows and two blackboards. 老师还可以说：Yes, we have two big bl