第10课《三峡》同步练习 2023—2024学年统编版语文八年级上册

10三峡 一、填空。 1.《三峡》的作者是__________，字_________，________(朝代)地理学家，所撰《____________》是我国古代地理名著。三峡是________峡、________峡和________峡的总称。 2.文中的“____________________”描绘了山形的挺拔险峻；而“____________________”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。(用文中的句子回答) 3.“三峡的山”的特点是：______________________；“三峡夏季的水”的特点是：_________________。(用自己的语言概括) 4.课文中表现秋季凄清萧瑟的句子是：_________________________________________________________________ 5.课文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是：______________________________________________________________。 二、选择 1．下列加点字的注音无误的一项是( ) A．至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(shù)阻绝。 B．春冬之时，则素湍(tuán)绿潭，回清倒(dào)影。 C．绝(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。 D．常有高猿长啸(xiào)，属(shǔ)引凄异，空谷传响。 2.下列句子中没有词类活用现象的一项是( ) A．至于夏水襄陵 B．虽乘奔御风，不以疾也 C．回清倒影 D．空谷传响 3.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( ) A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C.文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。 三、名句默写。 (1)课文中从侧面衬托三峡山势高峻的句子是：___________________________。 (2)课文中表现三峡群山连绵的句子是：______________________________________。 (3)课文中运用夸张的修辞手法，表现夏季时三峡水流湍急的句子是：________________________。 (4)课文中写出了泉、瀑从山峰间飞速冲荡下来的气势的句子是：____________________________。 四、解释下列句中加点的词。 (1)重岩叠嶂 嶂：___________________ (2)不见曦月 曦：___________________ (3)每至晴初霜旦 旦：___________________ (4)林寒涧肃 肃：_______________________ (5)故渔者歌曰 故：_______________________ (6)略无阙处 阙：_______________________ (7)虽乘奔御风 奔：_______________________ 五、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 _________________________________________________________________________________________________________________ (2)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 _________________________________________________________________________________________________________________ 六、语言运用。 为配合《三峡》的学习，班级开展“典籍中的地理”综合性学习活动，请你参与。 (1)郦道元游览祖国山河，所著的《水经注》名为注释《水经》，实则自成巨著。徐霞客游历祖国各地，所写的日记汇集成《徐霞客游记》。请补全下面的对联，概括二人的主要事迹。 上联：____________________徐霞客 下联：____________________郦道元 (2)资料搜集组搜集到《宜都记》中用“山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”写三峡的山；而郦道元的《三峡》中用“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”来写三峡的山。请根据你的理解分析两文在描绘三峡的山时都运用了什么手法。 _____________________________________________