7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间 1 目 录 1 2 3 体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱 2 01 体味亲情 3 爸爸送女儿上大学转身抹泪不舍 思考：为什么这个视频能够引起大家的共鸣？ 校门口站着一对父女，父亲用手机为女儿拍下一张照片，摸了摸女儿的头，然后挥手告别。告别的时候父亲该带着笑，但转身就开始抹起了眼泪仍然时不时向着女儿离开的方向张望。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 12 故事阅读 想一想：看完这个故事你有何感受? 我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩极了而搁浅，也不因糟糕透了而颠覆。 每个家庭中亲情的表现形式不尽相同 12 自然随和 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 磕磕绊绊 内敛深沉 温馨和睦 12 阅读感悟：今日一篇小学生作文在网络“走红” 思考：从小作者的描述中，你能感受到什么？ 《从天而降的弟弟》你“从天而降”，打乱了我的生活，打破了家庭的寂静。你，“从天而降”，也让我措手不及。你带给我许多快乐，让我懂得啦长大的意义。你就是---“从天而降的弟弟”。 从此我变得坚强、勇敢、宽容、善良。你从天而降的那天起，一切都变了。你，从天而降，使我不再软弱，使我明白了什么快乐，可爱的弟弟，你就是“从天而降的天使”。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管其表现形式可能会发生变化。 12 01 体味亲情(怎样正确认识亲情之爱？P76-P78) 内涵：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 表现：（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。 变化：（3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构会随之改变，但家中的亲情仍在，尽管其表现形式可能会发生变化。 12 02 爱的碰撞 7 朵朵情绪失控 思考：朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？亲子冲突的原因有哪些？ 12 02 亲子冲突产生的原因（为什么会产生“爱的碰撞”？P79-P81） （1）进入初中我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立性）；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖性）。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了（自我意识增长导致逆反）。 （3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免（代际差异）。 危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭和睦。 12 03 沟通传递爱 11 朵朵离家出走记 思考：离家出走能解决问题吗？朵朵父母不爱她了吗？要怎样做才能解决问题？ 12 03 怎样化解亲子的冲突？（P81-P82） （1）我们要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 （2）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （3）与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情、不影响亲子关系做法。 （4）我们应试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （5）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达。 12 课堂小结 爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 传递沟通爱 内涵 表现 变化 原因：矛盾心理、逆反心理、代沟 危害：影响双方感情、家庭和睦、社会稳定 做法：感受和体会；呵护爱、互动沟通；接纳、理解；了解、表达 方法与技能 12 感谢各位观看 THANK YOU 19 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $